直线、射线和角的反思.doc

文档介绍：《直线，射线和角》教学反思
方杨小学徐超
《直线，射线和角》这节课是小学四年级数学上册第二单元《角的度量》的第一课时。
本节课的教学目的是让学生进一步认识线段，射线和直线，知道这三者的区别;进一步认识角《直线，射线和角》教学反思
方杨小学徐超
《直线，射线和角》这节课是小学四年级数学上册第二单元《角的度量》的第一课时。
本节课的教学目的是让学生进一步认识线段，射线和直线，知道这三者的区别;进一步认识角，知道角的定义，，操作，比较和抽象，概括的才能.
掌握直线,，,，我顺势擦掉了一个端点，，我再擦掉另一个端点，直线就形成了。
本节课我的优点有：第一,思路明晰，三种线形的过渡比较自然,顺理成章，，在观察三种线的区别时，我让学生答复，直到补充完好为止。这样,学生的主体地位得以充分地发挥，学困生也会很有兴趣地承受新知识。第三,我在讲三种线的区别时,我用了一个比方，效果很好。就是我把线比喻成水渠里的水，当水渠的两端被堵住时，水就流不成了,这就相当于线段;当水渠有一端被堵时，水可以向另一边延伸地流，这就相当于射线;当水渠没有被堵时，水可以向两边流，，有利于学困生对三种线的理解。
但是这节课我有很多缺乏之处，第一，学生的积极性没有被完全调