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校本教研学习心得体会
校本教研学习心得体会范文篇一
教学研讨的学习，不但使我加强了对学校常规教学管理的相识，而且让我有时机学习教学的新理念和课程的标准。在语文步完善了以集体备课体系为主要载体的校本研训活动。
二、有效校本教研的建议。，主要在于是否有效。传统的听课和评课，假如组长多动点脑筋，调动组员的踊跃参加性，那必须会很有成效的。集体备课也一样，要翻新，不落俗套。，让教师在活动中畅所欲言，而不是几个教师发言，完成任务。同伴沟通，团结互助很重要，这就要求教研组长能依据自校的实际状况，制定适宜的校本教研内容，引发教师的思索，解决本校的实际问题。，而要充分发挥草根的力气，依据实际教学中的疑难问题来确定比拟适宜的探究小课题，并且探讨制订比拟完善的探究方案，在实施中不断小结、跟进、再尝试，再探究，让真实的小课题不断地滚动，渐渐接近要探究的比拟大的疑难问题。，通过有目的、有打算地发觉小问题、解决小问题的途径来提升教研活动的效率，促进老师的专业开展，提高学科教学质量。
三、总结校本教研开展得好不好会干脆影响一所学校的教学质量。从我们视察到的现象可以得出这样一个结论：校本教研开展得好的教研组其教学实力整体很强，老师之间的教学水平差异不大，即使是刚毕业的新教师也能显示出较好的综合实力。而且，活动中老师们能畅所欲言，不同的观点在这里不断碰撞产生出才智的火花。
校本教研学习心得体会范文篇三
随着教育改革的深化开展，教育科研已经走出科研院所，走向中小学校，不再是专家教授的专利。中小学老师起先成为教育科研的主力军，科研兴校、科研兴教成为很多中小学的教育理念和实际行动。更进一步加深了对什么是校本教研、开展校本教研的现实意义的理解：开展校本教育科研是广阔老师借助相关教育理论，运用相应的科研方法，进展有目的、有打算的探究教育规律的缔造性相识活动。
校本教育科研工作在提高学校教育质量和办学水同等方面都发挥着重要的作用。教育科研和德育工作、教学工作一样，已经成为当前老师的工作职责。老师通过参加教育教学探究，学习到了很多新的教育理论，驾驭了新的教育教学方法，提升了自己的教育理念，改良了自己的教育教学行为，综合素养有了明显的提高。
创新中小学教育科研模式，是一件值得广阔老师思索和探究的工作，具有很重要的现实意义。针对目前教育科研的现状，加强教育科研必需以学校开展为本的教研方式，强调教育科研工作必需从学校实际启程，围绕学校工作中的重要问题，有针对性地开展教研工作，通过解决现实问题为学校开展效劳。同时，校本教研还要注意以人为本，必需确立老师在校本教研工作中的主体地位，让老师成为科研的主子、成为反思的实践者。通过教育科研来造就老师、提高老师素养，为老师的自我开展、价值实现效劳。教育是造就人、开展人的事业，教育科研必需以学生开展为本，要探究学生，遵循学生的身心开展规律，要解决学生开展过程中存在的疑难问题，要有针对性，讲求实效性，反对形式主义。要结合中小学教育的根本特点和学校详细实际，营造一种新的既有科学性更具操作性的学校教研文化。
以校为本的教研模式要求广阔老师踊跃参加行动探究，从学校实际及学生实际启程，从自己的本职工作启程，反思自己的教育实践，改良教育教学工作。
校本教研通过发觉问题、解决问题、更新观念