世界地球日手抄报大全.docx

文档介绍：世界地球日手抄报大全
　
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为深化开展好“世界地球日〞主题活动，我校根据年级特点制定了活动方案、确定了主题并开展了丰富多彩的教育活动。同学们利用网络、书籍查找资料，开展环保调查，创编环保童谣，世界地球日手抄报大全
　
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为深化开展好“世界地球日〞主题活动，我校根据年级特点制定了活动方案、确定了主题并开展了丰富多彩的教育活动。同学们利用网络、书籍查找资料，开展环保调查，创编环保童谣，介绍节约能源的好方法，亲自动手做一幅保护地球的手抄报，还纷纷表示为了保护地球我们要做到：尽量少用一次性筷子，节约木材资源；洗手时要把水龙头拧小，搓肥皂时要关掉水龙头，节约水资源；及时关上教室和楼道的灯，节约用电；回绝过度包装；绝不使用塑料袋。号召同学们发动家长一起参加学校组织的环保活动，为节约资源出一份力，做一名播种绿色的小天使。
　　本次活动的开展，进步了学生对资源国情的认识，对地学在资源可持续开发、利用和管理以及防灾减灾中重要作用的认识。让学生理解人类与地球的关系，认知科学节约资源、保护生态和资源循环利用等知识，进一步地教育了学生保护身边环境，增强了学生保护环境的责任感，保障地球的良性开展，同时使更多的人来关爱地球，促进人与自然的和谐开展。
奇妙的地球家园手抄报？
奇妙的地球家园手抄报:生物是地球这颗星球是最突出的标志。
生物之间既存在着为生存而进展的竞争和搏斗，又存在互相依存、互惠互利的共生关系。正是这些错综复杂的互相关系，才形成千姿百态、五彩缤纷的生命形式。生物(植物、动物、微生物和人类)与它们赖以生存的无机环境(水体、大气和陆地)之间，无时无刻不在进展着互相作用。在它们之间不断地进展着物质循环和能量流动，且彼此互相联络、互相依存，共同组成一个有相整体。生态系统就是由生命系统和环境系统在一定空间组成的有机复合体。这是一个相对稳定的开放系统，是地球生物圈的根本功能单位。