文档介绍：美术课教学反思
经常有不同学科的老师羡慕地跟我说,“你们的美术课最好上啦,学生上课积极性很高，上课轻松。”哎！我想想，。
上好美术课，是每个美术老师的追求，也是每个学生美术课教学反思
经常有不同学科的老师羡慕地跟我说,“你们的美术课最好上啦,学生上课积极性很高，上课轻松。”哎！我想想，。
上好美术课，是每个美术老师的追求，,如何来调动他们的积极性，让课堂既活泼又生动呢？在考虑的同时,我在一次次理论的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能进步，就须让精彩纷呈的艺术有机的和课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新颖感。中学生对美术还处在简单的认知性审美上。美术学科也有技巧学****要在审美和兴趣上进步还需有一些方式方法,对此我曾作过以下尝试:
一、美术的相关课外知识的运用，使学生丰富知识的同时提快乐趣。
如在上初二《雕塑》一课，这课的重点是教雕塑的用处，材料，,第一节课我用多媒体展示并介绍了“中国雕塑和外国雕塑”让学生参和，通过欣赏，分析说明不同时代的雕塑的不同之处,再比较得出结论。课堂上同学们观察很仔细,他们对老师出示的一些从来没有看到过的雕塑很感兴趣，学生的问题很多，有关心作者的，有关心年代的，甚至还有同学对它如今的处境很关心，整节课气氛比预期的还要好。因此我觉得像这样的课前准备是很有必要的，它在丰富学生的课外知识的同时进步学****的兴趣。
二、实物写生将进步学生兴趣。
初二《写生素描》一课，写生是这节课美术学****的关键，让学生知道写生是怎么回事，从而引起学生的学****兴趣，让学生去校园写生观察花草植物，通过自己的观察理解植物的构造，和写生的取景构图。最后从学生中找出几位构造特征较明显的同学出来当模特,学生的兴趣一下就提起来了,给模特摆好坐姿，坐好后，以真人为例讲解