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警察与赞美诗
教学目标1理清情节，认识人物，了解环境，理解主题，体味特色。
2•认识十九世纪美: .
警察与赞美诗
教学目标1理清情节，认识人物，了解环境，理解主题，体味特色。
2•认识十九世纪美国资本主义社会人权、法治等方面的矛盾和本质。
教学重点分析苏比性格中的矛盾，认识其形象。
教学设计1•一课时（辅以课前预****课后练****br/>2•自学，讨论，练****br/>教学内容一•讨论并填空完成情节提纲和情节结构（每空只填一个字）。
决计入狱［寒冬无食宿狱中有乐趣（温饱）救济受屈辱］开端走进餐馆一一被推出门砸破橱窗一一警察不信无法入狱白吃一顿一一痛遭殴打发展调戏妇女——反遇***女扰乱治安一一警察不管偷窃绸伞一一“失主”退让无辜入狱［听赞美诗思重做人被捕入狱］高潮结局二•讨论并填空分析苏比处境、性格的矛盾（每空只填一个字）。
昔温饱幸福今冻馁无家失业流浪街头一一未失机会能力境遇可怜自命清高——自甘堕落行为可悲可勉强谋生一一爱游手好闲故意作恶一一警察“仁慈”地狱难进路人凶恶天堂不通自觉从善一一被捕入狱三•讨论并填空分析文中描写的环境（每空只填一个字）。
自然环境（具体环境）一一城市寒冬贫富悬殊一一不合理的制度贪图享受社会环境（概括环境）弱肉强食不正常的世风心术不正是非颠倒一一不公正的法律四•提示背景，设问启发，分析人物形象及形成原因，理解主题。
［背景提要］十九世纪末，美国资本主义迅速发展到垄断阶段，竞争残酷，经济危机日趋严重。1873、1884、