文档介绍：襄阳四中 2014 届高三年级高考冲刺模拟(二)理科综合能力测试试卷本试题卷共 12 页, 40 题(含选考题) 。全卷满分 300 分。考试用时 150 分钟。★祝考试顺利★注意事项: 1 .答题前,考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答题卡上。 2. 选择题的作答: 每小题选出答案后,用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑, 如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其它答案标号。答在试题卷、草稿纸上无效。 3. 填空题和解答题的作答:用黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。答在试题卷、草稿纸上无效。 4. 选考题的作答: 先把所选题目的题号在答题卡上指定的位置用 2B 铅笔涂黑。考生应根据自己选做的题目准确填涂题号, 不得多选。答题答在答题卡上对应的答题区域内, 答在试题卷、草稿纸上无效。 5 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后,请将答题卡上交。二、选择题:( 本大题共 8 小题,每小题 6分,共 48分,14 — 18 为单选题, 19— 21 为多选题) 14. 某同学通过以下步骤测出了从一定高度落下的排球对地面的冲击力: 将一张白纸铺在水平地面上, 把排球在水里弄湿, 然后让排球从规定的高度自由落下, 并在白纸上留下球的水印。再将印有水印的白纸铺在台秤上, 将球放在纸上的水印中心, 缓慢地向下压球, 使排球与纸接触部分逐渐发生形变直至刚好遮住水印, 记下此时台秤的示数即为冲击力的最大值。下列物理学习或研究中用到的方法与该同学的方法相同的是 A .建立“合力与分力”的概念 B .建立“点电荷”的概念 C .建立“瞬时速度”的概念 D .研究加速度与合力、质量的关系 15 .甲、乙两辆汽车沿同一平直路面行驶, 其v-t 图像如图,下列对汽车运动状况的描述正确的是 A .在第 10s 末,乙车改变运动方向 B .在第 10s 末,甲、乙两车相距 150m C .在第 20s 末,甲、乙两车相遇 D .若乙车在前,则可能相遇两次 16. 如图所示,面积为 S 的矩形线圈共 N 匝,线圈总电阻为 R ,在磁感应强度为 B 、方向垂直纸面向里的匀强磁场中以竖直线 OO′为轴, 以角速度?,匀速旋转,图示位置 C 与纸面共面,位置 A 与位置 C成 45° 角。线圈从位置 A 转过 90° 到达位置 B 的过程中,下列说法正确的是 A .平均电动势为 22 NBS ? B .通过线圈某一截面的电量 q=0 C .为保证线圈匀速旋转,外界须向线圈输入的能量应为 2 2 2 4 N B S R ?? D .在此转动过程中,电流方向不发生改变 17. 我国发射“天宫一号”时, 先将实验舱发送到一个椭圆轨道上,其近地点 M 距地面 200km ,远地点 N 距地面 362km 。进入该轨道正常运行时,其周期为 T 1, 通过 M、N 点时的速率分别是 v 1、v 2。加速度分别为 a 1、a 2, 当某次通过 N 点时,地面指挥部发出指令, 点燃实验舱上的发动机, 使在短时间内加速后进入离地面 362km 的圆形轨道, 开始绕地球做匀速圆周运动, 周期为 T 2, 这时实验舱的速率为 v 3, 加速度为 a 3, 比较在 M、N、P 三点正常运行时(不包括点火加速阶段) 的速率大小和加速度大小,及在两个轨道上运行的周期, 下列结论正确的是: 1>v 2>v 3>a 1>T 2 18. 如图所示,运动员“3m 跳板跳水”运动的过程可简化为:运动员走上跳板,将跳板从水平位置 B 压到最低点 C ,跳板又将运动员竖直向上弹到最高点 A ,然后运动员做自由落体运动,,则下列说法正确的是 A .运动员向下运动(B→ C) 的过程中,先失重后超重,对板的压力先减小后增大 B .运动员向下运动(B→ C) 的过程中,先失重后超重,对板的压力一直增大 C .运动员向上运动(C→ B) 的过程中,超重,对板的压力先增大后减小 D .运动员向上运动(C→ B) 的过程中,超重,对板的压力一直减小 19. 两电荷量分别为 q 1和q 2 的点电荷放在 x 轴上的 O、M 两点, 两电荷连线上各点电势φ随 x 变化的关系如图所示,其中 A、N 两点的电势均为零, ND 段中的 C 点电势最高,则 点的电场强度大小为零 点的电场强度大小为零 C. NC 间场强方向向 x 轴正方向 D .将一负点电荷从 N 点移到 D 点,电场力先做正功后做负功 20. 如图所示, 边长为 L 的等边三角形 ABC 为两有界匀强磁场的理想边界, 三角形内的磁场方向垂直纸面向外,磁感应强度大小为 B ,三角形外的磁场(足够大)方向垂直纸面向里,磁感应强度大小也为 B