文档介绍：第6课 外国诗二首(二)
诗海探珠
浣 溪 沙
欧 阳 修
湖上朱桥响画轮，
溶溶春水浸春云，
碧琉璃滑净无尘。
当路游丝萦醉客，
隔花啼鸟唤行人，
日斜归去奈何春。
【赏析】 《浣溪沙》是北宋著名文学家欧阳修作的一首词，___、魔幻现实主义等流派。文章《变形记》《墙上的斑点》《等待戈多》(节选)《百年孤独》(节选)分别是上述流派的代表性作品。
现代派文学的艺术特征是：①象征性；②荒诞性；③意识流；④意义的不确定性。
意识流小说
荒诞派戏剧
(2)象征主义是19世纪末在_____及西方几个国家出现的一种艺术思潮。是当时欧洲一部分知识分子对社会生活和官方沙龙文化不满的反映。他们不敢正视现实，不愿直接表述自己的意思，往往采用象征和寓意的手法，在幻想中虚构另外的世界，抒发自己的愿望，这样便产生了近代象征性的艺术。
法国
六、整体预知
课堂互动探究
[文脉·探究]
1．“那大海上淡蓝色的云雾里/有一片孤帆儿在闪耀着白光！……”这两句诗有何象征意义，这样开头有何好处？
【提示】 这是司空见惯的大海景象，莱蒙托夫以诗人特有的眼光，把它和当时俄国的命运联系起来，赋予帆以崭新的内涵。海面上雾霭茫茫，变幻莫测，那是俄国革命正处在历史的十字街头的象征。在这个艰难的过渡时期，诗
人深感前途未卜的迷茫和怅惘。“孤帆”暗示诗人也漂浮在尘世的茫茫海洋之上，迷雾遮蔽了他的前程。这里诗人的孤独是友人云散独走他乡的孤独，也是言论钳制重压下无可诉说的孤独，更是“众人皆醉我独醒”的孤独。“闪耀着白光”与“淡蓝色的云雾”形成强烈的对比，反衬“孤帆”的无畏精神，表现了诗人对自己前途的美好期待。这开头的两行诗将气势渲染得悲壮雄浑，给读者以极大的感染力。
2．“下面是比蓝天还清澄的碧波，/上面是金黄色的灿烂的阳光……/而它，不安的，在祈求风暴，/仿佛是在风暴中才有着安详！”为什么说“在风暴中才有着安详”？
【提示】 这最后一节诗描写的是平静的大海,碧波万顷，阳光辉映，这意味着孤帆也有安逸的地方可以休憩。然而它却祈求着风暴的到来,仿佛只有风暴，才是它安身之处，才是心灵的归宿。这就是孤帆的追求！诗人本来自贵族
社会，但他认清了贵族的腐朽和可憎，不愿意躲进避风港，拒绝平庸的宁静，他宁愿做上流的叛逆者。诗人感觉到了他的叛逆精神在躁动不安，是在苛求着一场变动。他只有在激烈的变动中才能获得新生，获得精神的安宁。
3．“水手们常常是为了开心取乐，/捉住信天翁，这些海上的飞禽，它们懒懒地追寻陪伴着旅客，/而船是在苦涩的深渊上滑进。”这一节用了哪些意象，各有什么意义？
【提示】 这是《信天翁》的第一诗节。主要选择了五个意象：水手、信天翁、旅客、船、海上。表达了三层意思：信天翁这海上的飞禽,让水手们捉住用来开心取乐；信天翁懒懒地追寻陪伴着旅客；“在苦涩的深渊上滑进”的船是他们共同的载体。有三个细节值得探究：信天
翁被捉与“追寻陪伴着旅客”似乎存在因果关系——诗人既明白自己与庸众之间的对立，又无法脱离这些麻木的庸众，并且必须“追寻陪伴着”；水手和信天翁是生存在同一“船”上，他们的命运应该是相同的。水手为什么捉住与自己同命运者来取乐呢？这些水手们不正是鲁迅笔下的“看客”吗？“在苦涩的深渊上滑进”的船，是一条绝望的现实社会之船，作者对所处的“苦涩的深渊”寄予极大的悲悯。
4．在《帆》中作者为了抒发自己的情感，所创设的意象的特点是什么？具有这些特点的意象对表情达意有什么作用？
【提示】 作者创设的平静的大海，风暴呼啸着的大海，意象具有崇高美的特点。从美学上讲，崇高美表现在外在方面，体现为高大辽阔,巍峨，宏伟等壮丽景象，德国哲学家把崇高分为两类，一是数字的崇高，如高山的体积，二是力学的崇高。莱蒙托夫的《帆》中“孤帆”体
现了一种力学的崇高，“大海”体现出辽阔恢弘的崇高气势。而“大海”这一意象既指平庸的幸福生活，又指作者生活的广阔而复杂的社会环境。作者通过这一具有崇高特征的意象意在衬托“孤帆”不满现状、英勇无畏、孤独而又倔强的高大形象。
5．《帆》这首诗着力创设了三组意象，作者通过这样的意象，寄寓了怎样的思想感情？
【名师点拨】 这首诗创设了三组意象：一是帆，二是平静的大海，三是波涛汹涌的大海。全诗洋溢着孤独感，在我们面前展现出在无边无际的大海上，一只小小的孤帆在弥漫的浓雾中漂泊的图画。孤帆不避汹涌的波涛、呼啸着的海风，即使“桅杆在弓起了腰轧轧地作响”也
要奋勇前进，苦苦寻求，毫不动摇。风平浪静了，阳光灿烂，碧波荡漾，“不安的”孤帆却依然在祈求风暴，“仿佛是在风暴中才有着安详”！诗人点明了全诗的主题，表现了孤帆对自由对未来不屈不挠的追求精神。
6．读《信天翁》一诗，信天翁、船等意象在诗中有什么含义？
【名师点拨】 首先是信天翁的形象，它们虽然懂得“水手