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小班音乐《找小猫》教案
小班音乐《找小猫》教案1
　　一、活动目标：
　　1、熟悉歌曲，尝试随音乐合拍的做猫走路的动作2、感受能遵守游戏规则，有意识地控制自己，不随意走动。
　　3、感受小猫与妈妈一起游戏的快乐。
　　活动准备：
　　1、场地背景图：大树、房子。
　　2、猫妈妈的头饰一个，小猫头饰若干。
　　3、课件《找小猫》
　　二、活动过程：
　　（一）、出示课件引发幼儿学唱游戏歌曲的兴趣。
　　提问：宝宝们图上都有谁？猜猜他们之间会发生什么事情？（引发幼儿参与的兴趣）（二）、理解歌词内容，学唱歌曲《找小猫》。
　　1、教师完整地范唱歌曲，初步理解歌词内容。
　　提问：歌曲中唱到了谁？它们要和妈妈干什么？（熟悉歌词内容）2、完整地范唱歌曲，感受歌曲的情绪、情感。
　　提问：小猫和妈妈玩游戏的时候心情怎样？（引导幼儿表现参与游戏的高兴心情）3、师幼共同完整学唱歌曲。
　　教师注意倾听幼儿学唱歌曲中出现的问题并指导。
　　4、幼儿自由演唱歌曲，鼓励幼儿用动作大胆表现。
　　（三）、理解游戏玩法与规则，能随音乐节奏进行游戏，体验小猫和妈妈做游戏的快乐心情。
　　1、带幼儿讨论，初步了解游戏的玩法。
　　提问：你和妈妈捉迷藏时，会躲藏哪里？（引导幼儿练****躲藏的动作）2、引导幼儿初步掌握游戏玩法学****游戏的规则。。
　　提问：你躲藏的时候，能不能说话？为什么？
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　　"不能动也不能说话"。听到"找呀找呀找呀找"的时候，被摸到的宝宝要跟着妈妈走。
　　3、带幼儿练本领，完整游戏。
　　提问：你和妈妈捉迷藏的时候，你躲藏在哪里？(能用"我躲在……"完整的表述) 。
　　4、教师与幼儿共同游戏，掌握游戏玩法与规则。
　　提问：你和妈妈游戏的时候心情怎样？再次体验游戏玩法和规则。
　　5、请一名幼儿扮演猫妈妈，其他幼儿扮演小猫，再次游戏体验游戏的乐趣。（游戏时提醒幼儿要用最快的速度躲藏好，不动也不说话。）（五)活动延伸：
　　"宝宝们真棒，我们今天不但学会了唱歌、做游戏，还学会了躲藏的本领。现在我们到活动室外面去玩一玩吧。"
小班音乐《找小猫》教案2
　　活动目标：
　　1．引导幼儿情绪愉快地参与游戏。
　　2．培养幼儿一定的自制力。
　　3．在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　4．让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
　　5．使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中学****了知识。
　　活动准备：
　　歌曲磁带，猫妈妈的头饰一个，小猫的头饰若干。
　　活动过程：
　　一．引起幼儿兴趣。
　　（老师戴猫妈妈头饰）“今天，猫妈妈要和小猫玩游戏，谁是我的小猫？”
　　二．学****游戏《找小猫》第一段。
　　1．教师表演歌曲第一段，并用表情激发幼儿一起表演的兴趣。
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　　2．老师和幼儿一起根据歌词内容表演第一段的动作。
　　3．幼儿在最后一句时找个地方躲起来，并请幼儿说说你躲在什么地方。
　　4．用游戏性的语言鼓励幼儿躲好后不动。
　　三．游戏《找小猫》
　　1．教师扮演猫妈妈进行游戏，要求拍到的小猫要出来跟好妈妈，没拍到的小猫最后出来。
　　2．幼儿听完整的音乐（磁带）做游戏。
　　3．可请个别幼儿做猫妈妈进行游戏。
　　活动反思：
　　兴趣是幼儿学****的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学****主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学****的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。
小班音乐《找小猫》教案3
　　活动目标：
　　，并根据歌词内容变换动作。
　　、交流、迁移经验探索游戏玩法，并遵守游戏规则，有一定自控能力。
　　，体验集体游戏的快乐。
　　，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
　　，。
　　活动重点难点：
　　活动重点：
　　学****找小猫的游戏。
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　　活动难点：
　　遵守游戏规则，有一定的自控能力。
　　活动准备：
　　经验准备：会唱歌曲《找小猫》;玩过躲猫猫的游戏。
　　物质准备：猫妈妈的头饰若干，小猫胸贴人手一个。
　　活动过程：
　　一、律动《小猫走》进场
　　师：咦，你们看我是谁呀?我是猫妈妈。你们是——(猫宝宝)，宝宝