文档介绍：新路径英语第五册Unit3教材解读
龙凤小学:彭霞
本单元的主题是“My family”。
单元目标:
1、掌握三课里的所有单词,做到发音准确、语调自然。
2、掌握运用三课里出现的重点句式,并能作出回答。
3、能有节奏、有感情的朗读小诗,激发学生对父母的尊敬,对家庭的热爱之情。
4、会唱Edelweiss这首英文歌,了解歌词大意。
5、能较熟练的运用自然拼读法拼读含有-ack、-ock、c-、k-、u-e、-ew的单词。
6、培养学生的阅读能力和技巧,提高学生的分析解题能力。
Lesson7 e to My Home
本课的主要内容:给来访的朋友介绍房间内的布置,共分为10部分内容。
本课的词汇:wardrobe、bed、bedroom、lamp、desk、chair、bookshelf、study。
本课的句型:一般疑问句Is that puter?及其回答Yes,it is./No, it isn’t. 介绍房间的布置There is a bed in the bedroom .
本课的小诗:Home Is Best
语音:-ack、-ock、c-、k-
故事阅读、仿编:Milk
教学目标:
1、掌握本课的词汇,做到发音正确、语调自然。
2、掌握运用句型Is that puter?及其回答Yes,it is./No, it isn’ is a bed in the bedroom来介绍自己家房间的布置。
3、能有节凑、有感情的朗读小诗,激发学生对家的热爱之情。
4、能较熟练的运用自然拼读法拼读含有-ack、-ock、c-、k-的单词。
5、能读懂故事并仿编。
教学重、难点:
1、单词wardrobe、lamp、bookshelf、study的发音。
2、会用There is a bed in the 。
3、能较熟练的运用自然拼读法拼读含有-ack、-ock、c-、k-的单词。
第一课时:
教学内容:let’ talk、work in pairs、play a game
教学策略:
第二课时
教学内容:listen and practise 、listen and chant、you can do it、listen and tick
教学策略:
第三课时
教学内容:look,listen and say、read and match、read and make up a similar story.
教学策略:
课时分配
Lesson8 My Family Tree
本课的主要内容:学习掌握家里的主要成员的相关单词。
本课的词汇:woman、man、in the middle、father、mother、grandfather、grandmother、family.
本课的句型:Who’s the man/woman in purle/pink…?
本课的歌曲:Edelweiss
阅读故事回答问题:Milk
教学目标:
1、熟练掌握本课表示家庭成员的相关词汇,做到发音正确、语调自然。
2、掌握运用句型“Who’s the man/woman in purle/pink…?”及其回答,并鼓励在生活中使用英语。
3、歌曲要求理解歌词大意,根据歌曲回答问题,有一定的情感体验,激发学生热爱家庭和国家的情感。
4、通过练习,熟练运用自然拼读法拼读含有-ack、-ock、c-、k-的单词。
5、能读懂故事并能根据故事回答问题。
教学重、难点:
1、本课单词的发音,特别是father、mother、grandfather、grandmother画线部分的发音。
2、较熟练地运用自然拼读法拼读含有-ack、-ock、c-、k-的单词。
3、借助图画,能较好地理解短文的大意,回答相关问题。
4、歌曲Edelweiss的演唱以及对歌词的理解和情感的把握。
第一课时:
教学内容:let’ talk、listen and practise、play a game
第二课时
教学内容:work in pairs 、listen and number、listen and sing、circle the correct answers.
第三课时
教学内容:look,say and write、 listen , choose and write、read and answer.
课时分配:
Lesson9 What’s Your Father ?
本课的主要内容:描述人所处的方位和询问他人职业的用语“What’s your …?”及其回答。了解自己家庭成员的职业,更加关心自己的家庭成员。
本课的词汇:cook、policeman