文档介绍：课题：三颗枸杞豆
主备：朱国民 课型：阅读 杨蕾
班级 姓名 学号
【学****目的】
1。 体会文章的构造,深化探究三叔语言的深化含义，分析53节。 考虑三叔和“我"议论的是什么？三幅画和三个“O”的含义是什么？
②第二次相遇，三叔屡次提到太阳，请找出来，分析其含义。
③第52节，为什么说把太阳捉住就能变成一个圆圆的金盘子？
④太阳是指时间,但三叔为什么说“我”也是太阳？
⑤三叔是个怎样的人？ 你怎样评价他的一生？为什么？
(2)文章结尾“三颗枸杞豆”有什么深化含义？
6．练一练
在每个人的成长历程中,总有一个或几个给予我们很大帮助,让我们铭记终身的人。他是谁?他又是通过何种方法帮助你、改变你的？（100字左右）
老师
评价
家长
签字
日期
2021年3月 日
第二课时
一、课堂助学
（1)文章结尾“三颗枸杞豆”有什么深化含义？
（2） 三叔送给“我”的三颗枸杞豆,对“我”意味着什么,对三叔又意味着什么？
3。讲一讲
明白了本文表达的主题思想，交流有关珍惜生命、珍惜时间的名言警句，老师补充。
大家静心想一想：在你十多年的生命历程中有没有留下一些遗憾的“0”呢?你打算怎样把它充实？如何做到珍惜时间、珍惜生命，做个有意义的人？
5。小结
二、稳固练****br/>阅读以下选段，完成各题.
这时，太阳快要西沉。透过林隙,我看见它像个红色的车轮①，就要滚进西边的山沟里去了。身边的三叔突然喊道：“太阳!”接着，两只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的。
“太阳能捉住吗？"我天真地问道.
“能！能啊！我以前老是忘记了去捉它,让它在我头顶上溜走了几千次，上万次，我仍没有想到要捉住它！"②
“太阳里有火，一定很烫手吧？”我说.
“是呵，有点烫手，还得费点力气。但把它一捉到手，就变了，变成一个圆圆的金盘子.③里面放满了五彩的宝石。太阳的光辉都是从这些五彩的宝石上放射出来的，所以才这么亮.”
他突然俯下身，,他一点儿没有觉察到我的痛楚，口里喃喃地说:“这也是太阳？这也是太阳！"
1．把太阳说成“红色的车轮”有什么含义？
2．“捉住太阳”是什么意思？②处三叔的一番话，表达了他此时怎样的心情