文档介绍：主题
冬天到
设计者
欧阳爱华
周次
17
课题
语言:冬爷爷的礼物
执教者
欧阳爱华
课时
1
活动
目的
,并学惯用语言表达出来。
。
活动
主题
冬天到
设计者
欧阳爱华
周次
17
课题
语言:冬爷爷的礼物
执教者
欧阳爱华
课时
1
活动
目的
,并学惯用语言表达出来。
。
活动
重难点
用语言表达雪的特征.
活动
准备
1．幼儿已初步观察过冬天的主要特征.
2．配套挂图一张,画有小姑娘丽丽、冬爷爷、雪花的图片各一张。
3．磁性板一张、磁铁假设干、录音磁带、录音机。
活动过程
我的建议
1．《冬爷爷的礼物》。
老师：今天孙老师给宝宝们带来了一个关于冬爷爷的故事，小耳朵听好了，听听故事里讲了什么？
2．理解故事内容.
（1）出示冬爷爷的图片和讲述故事《冬爷爷的礼物》
老师：冬天来了，天气变得怎么样了？
幼儿：天气变冷了。
老师：丽丽怎么了？
幼儿:生病了。
老师：丽丽生病了，不能去幼儿园，心里想什么了？冬爷爷给丽丽带来了什么礼物？
幼儿:丽丽变得怎么样了？
（2）观察图上的雪花
老师：这是什么?
幼儿:雪
老师：什么季节才有它呢?
幼儿：冬天。

活动过程
我的建议
老师：雪花是什么颜色的？
幼儿:白白的。
老师：什么形状的呢？
幼儿：六角形。
老师：丽丽收到了雪花之后，病好了。她是怎么从床上爬起来的（一骨碌）
3．启发幼儿产生喜欢大自然的情感。
老师：你喜欢冬爷爷的礼物吗？
幼儿：喜欢.
4．律动
老师：那我们跟着小雪花随着冬爷爷的吹来的风,自由地飞来飞去好吗？
课
后
反
思
活动中幼儿观察才能很强，通过观察挂图，,初步理解了雪花的构造.