文档介绍：采取有效教学措施, 提高英语教学质量
白海英 由小学进入初中,是学习生涯的一个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外,有一种新语言――英语,走进了课堂。英语教师必须采取采取有效教学措施, 提高英语教学质量
白海英 由小学进入初中,是学习生涯的一个重要转折点。就其学习活动而言,学习科目发生了很大的变化,除知识的幅度和深度呈螺旋式上升的数学、语文外,有一种新语言――英语,走进了课堂。英语教师必须采取有效的教学措施,提高中学生的学习英语的学习质量。
,以适应新的教材教法。
教师要加强业务学习,重视教学研究,不断借鉴、汲取别人的先进经验,提升自己的教学水平,不断总结,提炼自己教学中成功的做法,下决心改正不良习惯,形成有效地吸引学生的课堂教学风格,在每日教学结束后,进行简单的反思日记记载。加强集体研究,教研组集体备课、听课、评课,特别是组织有针对性的研究课。教师之间相互听课观摩,并描述教学情境、交换意见,敢于对教育理论和实践持一种“健康”的怀疑态度,并及时把思想变为行动,像教学活动要求学生“学会学习”一样,教师也要能够在反思中“学会教学”,掌握行之有效的科学教法。例如学生背不出课文,我考虑到是自己急于求成,后来根据艾宾浩斯先快后慢的遗忘规律,及时复习重要单词,然后以“图文”提示复述课文,把背诵变成在具体的语言环境中运用语言的过程,背诵难题就迎刃而解了。
,把“以学生为中心”的教学理念落到实处。
新课标要求以学生为主体,强化学生的能力培养,提高学生的英语综合素质,教师在教学过程中要把重心移到“以学生为中心”,学习英语的过程也就是学生运用语言交际的过程,课堂上老师要模拟创造语言学习环境,利用录音、多媒体等教学手段提供语言情境,创造交际活动过程,让学生体验该情景,提高学生运用知识于实际的能力。如在教“天气”时,让学生模拟播音员天气预报;在教The family时,让学生制作或拍下全家福并介绍家人。英语课主要是通过听说读写训练来进行课堂教学的,必须积极引导学生参与学习全过程,给学生主动权,让学生唱主角,从教学目标的确定,重点难点的界定到课堂的组织,学习评价等广泛吸引学生参与,培养学生的自我表现能力。
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目标教学是构建素质教育的重点,它要求教师必须了解、熟悉、掌握教学内容,明确教学大纲,要求所要达到的教学目标,通过分层教学,因材施教,使目标教学落到实处。可以说,目标教学就是将所有教学内容分解成一个个具体的小目标,首先做到完成每课的小目标,尔后完成好单元的部分目标,从而达到完成总目标。
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随着教学观念的更新,英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力采用灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能,学习能力,学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学生学习能力素质的全面发展服务。教学大纲要求的教学内容本身就是根据知识技能、顺序、结构和学生的初始能