文档介绍：高校教师教育技术的“校本”培训探索
杨秀娟 吴 敏 摘 要:高等教育的现代化对高校教师的素质提出了更高的要求,需要教师既掌握现代教育理论又能在课程中熟练应用现代教育技术。结合广东海洋大学的实际情况,在多年开展教育技术培训的基础上,高校教师教育技术的“校本”培训探索
杨秀娟 吴 敏 摘 要:高等教育的现代化对高校教师的素质提出了更高的要求,需要教师既掌握现代教育理论又能在课程中熟练应用现代教育技术。结合广东海洋大学的实际情况,在多年开展教育技术培训的基础上,就高校教师教育技术的校本培训进行分析和探索。
关键词:教育技术;校本;培训
引言
信息技术的高速发展,对现代教育技术产生了深远的影响,同时对教师也提出了更高的要求。作为一名高校教师,不仅要懂得教学规律、具备教育理论素养、专业技术知识和丰富的教学经验,还需要熟练掌握多种教育技术手段,并在教学中灵活运用。我国教育部高教司早在2000年就发出《关于开展高校教师教育技术培训工作的通知》,该文件中强调,教育技术是提高教学质量、推进素质教育的重要手段,是推动高等教育现代化的重要方面。“教育技术培训”是“新世纪教改工程”和“现代远程教育工程”的重要组成部分,是深化教学改革,提高教学质量的重要举措。“教育技术培训”旨在通过教育技术基本理论的学****基本技能的实际训练和优秀教学案例的示范研讨,促进高校教师教学能力的提高,增强教师应用现代教育技术的主动性和自觉性。如何在短时间内完成对全国高校教师的培训,使教学思想、教学方法、教学手段的改革取得显著进展,使高等学校应用教育技术的整体水平得到明显提高,成为普遍关注的焦点。笔者认为,积极开展高校教师教育技术的校本培训是保证培训任务得以完成的有效途径。
一、校本教育技术培训的分析
校本培训是英文school - based training的译文,目前普遍认为“校本”包含三方面的含义:一是“为了学校”,即解决学校和教师所面临的具体问题;二是“在学校中”,指教师应在任职的学校和课堂中谋求自身的专业发展;三是“基于学校”,指教师继续教育的一切计划与活动都必须从学校和教师的实践需求出发。综合这个解释,我们认为教育技术的校本培训是指学校根据自身发展的需要,自主确定教育技术培训的目标、计划和内容,立足于教师本职岗位,自主开展的旨在促进教师教育技术应用能力和学校教育信息化程度不断提升的校内培训活动。
近几年广东海洋大学大力开展信息化建设,建设了大量的多媒体教室和语音教室,学校也要求教师使用多媒体手段进行授课。教学环境的改变对教师传统的能力结构也提出了挑战,在信息技术飞速发展的今天,高校在职教师尤其是老教师需要具备更新的观念、方法和能力。很多教师此时意识到了多媒体技术、信息技术等对开展教学活动、提高教学质量和效果的重要性,要求提高自己的教育技术水平,希望得到这方面的培训和指导。可由于教师工作很忙,只能在职学****时间保证不了,培训的效果容易受到影响。此时开展的教育技术校本培训符合了教师们在岗学****的需求。
二、校本教育技术培训的目的和内容
对高校教师这一特定的培训对象来说,教育技术培训的目标并不是将高校教师培养成教育技术专业人才或多媒体、课件制作、网页制作专家,而是