文档介绍：探究影响浮力大小的因素
教学目标
(1)通过实验探究,认识浮力,知道浸在液体中的物
体受到液体向上托的力叫做浮力,知道浮力的方向是竖直向上的;
(2)通过实验探究,知道浮力产生的原因是液体对物
体向上和向下的压力差;
(3)通过学生实验探究,知道浮力的大小与哪些因素
有关,知道阿基米德原理;
(4)会求浮力的大小。
知识与技能
教学目标
(1)通过实验探究,认识浮力的过程,培养学生的观察能力和分析能力;
(2)通过实验探究,知道浮力产生的原因,培养学生的观察能力和运用知识分析归纳的能力;
(3)通过学生实验探究,知道浮力的大小与哪些因素有关,培养学生的猜想假设、实验设计能力等科学探究能力,培养学生有步骤进行实验的条理性。
过程与方法
(1)通过实验探究,培养学生尊重科学,实事求是的科学态度。
(2)通过实验探究过程的合作交流,培养学生的交流意识,合作精神与能力。
教学目标
情感态度与价值观
教学重点
阿基米德原理
教学难点
浮力产生的原因
木块放在水平地面上静止时,受到和的作用,这两个力的关系: 。
重力G
支持力F
重力G和支持力F是一对平衡力
思维启动
•
G
F=G
F
•
F浮=G
G
F浮
重力G
浮力F
将木块放入水中后,木块向上浮起,最后静止在水面上。木块受到__________和________ 的作用。这两个力的关系是___________________________。
重力G 与浮力F是一对平衡力
思维链接
图3
图4
图5
观察与实验
:浸在液体(或气体)中的物体受到液体(或气体)向上托的力,叫做浮力。
:总是竖直向上的。
:液体或气体。
:称重法:
(1)先测出物体的重力G
(2)当物体放在液体中静止时,读出弹簧测力计的示数G´
(3)由力的平衡知识求出浮力:F浮=G – G´
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