文档介绍：教科版小学科学 三年级下册
山东省滨州市滨城区
清怡中学尚曙光
尚曙光
科学说教材
评价建议
课标
课程资源的
开发与利用
教材
知识与技能
的立体式整合
建议
教材特点
内容结构
内容标准
基本要求
教学建议
尚曙光
地球与与宇宙
物质世界
生命世界
尚曙光
总
目
科学探究
科学知识
情感态度与价值观
尚曙光
二. 内容标准
内容标准
科学探究
情感态度
与价值观
对待科学学习:爱提问
大胆想象参与科学探究
愿与人合作
观察、实验、制作
搜集整理信息
猜想与假设
制定计划
认识科学探究
提出问题
科学知识
生命世界了解多样
的生物,生命的特征。
学会运用简单的
科学知识与方法
解决身边的现象
了解物质常见性质用途,
对事物产生感性认识
思考与讨论
表达与交流
对待科学、自然:科学
探究无止境。珍爱生命
人和自然和谐相处
对待科学、技术、
和社会的关系
尚曙光
三、教材的特点和内容结构
尚曙光
尚曙光
教材编排
目的
倡导以探究为主学习活动
培养好奇心和探究欲
注重培养学生的科学素养
学会探究解决问题的策略
确定了每一单元的核心概念和具体概念,并围绕这些概念的建立组织教学活动,使活动的目的更加明确。
每个单元设置资料厍,提供与单元学习有关的资料和拓展性活动,弥补了学生的经验不足,并提高了教科书的可读性
使用维恩图、网状图、气泡图、柱形图等图表,使学生在记录和加工整理信息,将事实转化成证据方面增加了新的手段和工具,便于理解认识
改进了一些活动设计,使教学活动更具有探究性和可操作性。
尚曙光
教
材
特
更加注重将学到的知识应用于日常生活
强调用“科学探究式”的学习方法学会观察事物
从保护和发展小学生的好奇心与求知欲出发,培养他们的科学态度与情感。
出了“人与自然和谐相处”“保护环境”等现代科技价值观方面的要求
尚曙光
与
自
然
大
纲
比
较