文档介绍：地理课堂评价方案及标准
一、评价项目
项目 内容 标准
教学内容、重 明确授课内容在课程体系中的地位、作用及 分
容，体现最新科研成果，
体现育人立意，能引领学生
学案设计 深度学习；体现核心素养；
分类设计。
充分体现地理学科人地协
育人立意
调发展的观念
立足地理学科核心素养，对
核心素养、知识体系、生活
课程高度
经验、能力体系有深刻的贯
通、融合和把握。
体现学生是课堂的主体，教
课堂
20 全面放手 师是学生学习的引领者、陪
设计
分 伴者、欣赏者。
实施
创造条件让每一个学生体
全员参与
验成长
设计活动，让学生充分体
问题导向 验、探究，分析解决问题。
全面提升学生的整体素养
体现图文结合、地理实践等
富有个性
学科特色，具有个人创新
教 师 表 现 始终以学生为主体，关注、
课堂氛围 尊重每一个学生。
课 堂 20 书写认真、规范，积极主动
文化 分 参与课堂；展示规范、书写
学生表现
认真；敢于发表自己的见
解；能够深度学习。
说普通话，语言简练，语速
适度，条理清晰，学科语言
和逻辑关系表达准确；着装
基本素质 得体，亲切大方；能恰当地
运用多媒体辅助教学；关注
教师 10
每一个学生的课堂表现，具
素质 分