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我的三年教师职业规划
成为一名教师是我从小到大的梦想，每一次踏上讲台，每一次看到孩子们信赖的眼神,我都深深地感受到这份工作的神圣与责任。培训期间的那话“一年站稳脚跟，三年小有名气,五年成为骨干”让我思考很多，不得不让我细2 / 4
我的三年教师职业规划
成为一名教师是我从小到大的梦想，每一次踏上讲台，每一次看到孩子们信赖的眼神,我都深深地感受到这份工作的神圣与责任。培训期间的那话“一年站稳脚跟，三年小有名气,五年成为骨干”让我思考很多，不得不让我细致地思考了下未来三年的职业生涯。
作为教师，我为学生的未来设计、勾画,也为一次考试、一节公开课而彻夜不眠，甚至为和学生的一次谈话而盘算良久，但从没有认真思考过一些简单却深刻的问题:我现在是一个什么样的教师?我要成为一个什么样的教师？我怎样才能成为这样的教师?我是否在不断地设计着自己的教育理想?我是否在不懈地追求着一种自我的完善?我的教育生涯应如何度过？
苏格拉底曾说,未经省察的人生不值得过。对于教师而言,没有思考这些问题,其成长就会处于盲目状态，不仅成长速度很慢，而且会走很多弯路,其职业原动力和职业成就感、职业幸福感都会受到影响。
教育是要我将从事一辈子的工作，是要与我整个生活乃至生命休戚相关的事业。所以,我应该也必须为自己生命中最重要的事情——职业生涯作个像样的规划。制订良好的职业生涯规划,不仅可以保障专业成长和持续发展,更为重要的是可以促使我建立和提升自己的教育专业地位与人生价值,在具体实在的成功中体味教育者独有的幸福。
作为一名工作时间不长的教师,我虽然能达到一些必要的工作规定,但在课堂教学上还是会出现一些差错,不能那么的得心应手。侥幸的是我还年轻,能吃苦、有上进心,而且遇到了新一轮课程改革。面对机遇,我到底要怎么做才能让自己尽快地成长起来呢?
在未来的三年里我对自己制定的总目标是：
教学能力方面：
当今知识爆炸的时代，需要教师争分夺秒地学习。我要努力学习新教育的理念及精神。按照新教育和新教材的理念，积极开展课堂教学模式的改革、探索，优化课堂教学过程，探索适应新教材规定的教学办法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学品质。
上课要明确教学目标,把握重、难点开展教学。课后对每节课开展认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验。勤于实践,不断自我反思． 重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质。做到既要教学又育人。
平时教学中注重自己综合素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关地方的知识，以达到从全面的提高。
教师的任务不仅要使学生掌握科学知识、技能,培养和成长学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的做法,良好的习惯，具有高尚的情操
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,坚强的意志。这就需要教师不断提高自身的教育才能。在能力方面规定自己做到以下几点:
用心灵去教育学生,用情感去激动学生。我的教学特点是爱有余，而严不足。所以,在以后的教学中我要注意在爱学生的同时,严格要求学生，培养学生坚强，阳光的心理。
完善课堂教学的能力。在实践中学会如何完成课堂教学任务,如何控制时间,如何实现师生互动，如何使学生更好的掌握技能和理论知识。
教学理论及教学研究方面:
积极努力学习专业的教学理论知识，并能运用在自己的教学中,及时开展反思。工作中不断阅读有关