文档介绍：
我是小小(xiǎo xiǎo)消防员教案
我是小小(xiǎo xiǎo)消防员教案
我是小小(xiǎo xiǎo)消防员教案1
活动(huó dòng)目标
1、练****liànxí)钻爬、
1、训练跑的能力，发扬合作精神;
2、体验消防队员救人时的紧迫心情与救人后的快乐
3、培养幼儿自我保护能力。
4、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。
活动准备：
小筐、布娃娃、篮子

游戏玩法：
把幼儿分成2-4组扮演消防员，老师把与小组数目相等的布娃娃
放在消防小筐里作为等待救的人员。老师发出口令后，幼儿跑向前方取一个布娃娃，并折返原位放入救出人的篮中;完成后，与下一位组员击掌，继续游戏，直到全部布娃娃运送到篮内，看那一组快。
游戏提示：
每组可以用不同颜色的布娃娃来区分，可请幼儿在运送时模仿消
防车的鸣叫声，增加活动的乐趣与紧张气氛。
活动反思：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题〞，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。
来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救〞“抬担架救娃娃〞等游戏情景来让孩子更深入的了解、稳固对消防的认识，收到了良好的效果，在游戏中孩子们乐此不疲。
我是小小消防员教案3
活动目标：

1、知道消防电话119，并初步了解什么是消防。
2、结合日常生活，知道一些消防常识。
3、有初步的自我保护意识。
4、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
5、加强幼儿的平安意识。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防〞的图片、资料。
2、材料准备：1、消防图片假设干或幻灯；2、消防车玩具、电话机；3、娃娃四个；“担架〞〔可用布袋或小椅子替代〕
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么〔它的本领〕
二、讨论交流：
1、火灾是怎么来的？〔人为的、自然的〕
2、老师在幼儿答复的根底上小结。
3、家中着火了怎么办？
1〕幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别答复，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2〕出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演****小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练****用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
1、情景：叮铃铃，〔教师接电话〕妞妞家〔上海路12号楼504〕着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架〞接力跑。规那么：不能将娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；
经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？〞答的又快又对的宝宝有小奖品。
在一阵“抢答〞中孩子们很自然的进入了“消防〞的主题。
活动反思：
在图片碟片等生动教具吸引下，在老师与家长的配合下，孩子们对消防有了一些简单的认识，这为本次活动的顺利开展提供了条件，而宝宝认知经验上的丰富，为他们在本次活动中的言行提供的丰富的“话题〞，于是参与性与主动性就自然而然的得到的提高。

来自于生活并能运用与生活的教学活动更受孩子们的青睐。于是在活动中我利用电话、娃娃等这些幼儿生活中所熟悉的物品，来带动幼儿活动的兴趣，同时创设与现实生活相仿的“拨电话求救〞“抬担架救娃娃〞等游戏情景