文档介绍：第十周语言：生病不好玩周玉平目标 1 ．了解生病的痛苦，知道健康的重要性。 2 ．学<br****一些保健常识。 准备 1 ． 分别请六名幼儿扮演丁丁、 甜甜及四位同伴， 老师扮演两位妈妈，
并事先排练好情景表演（见附） 。2．创设丁丁家场景、丁第十周语言：生病不好玩周玉平目标 1 ．了解生病的痛苦，知道健康的重要性。 2 ．学<br****一些保健常识。 准备 1 ． 分别请六名幼儿扮演丁丁、 甜甜及四位同伴， 老师扮演两位妈妈，
并事先排练好情景表演（见附） 。2．创设丁丁家场景、丁丁的照片、甜甜的照片。3．幼
儿活动材料第二册第34—35 页。过程一、丁丁想生病。 1 ．小朋友你喜欢生病吗？有个孩
子叫丁丁，他很想生病，你知道是为什么吗？2．讲述故事。二、丁丁为啥想生病？1．丁
丁为什么想生病？ 2 ．引导幼儿通过讨论知道：看望病人、送礼给病人、帮助病人，都是为
了让病人恢复健康。 3 ． 真的生病了， 丁丁高兴吗？为什么？ 4 ． 引导幼儿讨论生病有多么
难受——不能上幼儿园， 不能和小朋友一起玩， 身体很不舒服。 三、 结合活动材料第二册第
34—35 页《生病不好玩》复述故事四、怎样才能不生病？ 1 ．丁丁终于知道生病一点不好
玩，可是，怎样才能使自己不生病呢？ 2 ．引导幼儿讨论应该如何注意保健，防止生病。建
议 1 ． 如排练情景表演的条件不具备， 活动的第一个环节可改为故事讲述， 并让幼儿结合活
动材料第二册第34—35 页的《生病不好玩》进行复述。 2 ．教师应事先归纳班里幼儿常见
病、 多发病的原因， 了解相应的保健常识， 并在最后一个环节的活动中， 有意识地与幼儿展
开互动式的讨论、 交流。 3． 活动后可在表演区中让幼儿尝试排演情景表演。 附生病不好玩
“听说好朋友甜甜生病了， 不知道要不要紧， 我带几个苹果去看望他， 希望他吃了我的苹果，
病很快就会好起来。 ”丁丁想。丁丁来到甜甜家。 “甜甜，你还好吧？我带了苹果给你吃！ ”
“谢谢你来看我！ ” “来，把嘴张开，妈妈喂你吃。 ”甜甜妈妈正在喂甜甜吃苹果。 “啊——”
甜甜张开了嘴巴。许多朋友都来看望甜甜了。 “甜甜，我带了水果蛋糕给你。 ” “这束鲜花送
给你。 ” “这是我送你的布娃娃。 ” “这是我送你的皮球。 ” “哇！这么多礼物，谢谢你们！ ”
原来生病的时候，不但有好吃的，还有这么多礼物。甜甜妈妈还一口一口地喂甜甜吃苹果，
多好啊！真羡慕甜甜！回