文档介绍：图书馆集团及资源共享
三种基本模式
欧阳少春
OCLC亚太部业务主管
历史回顾
图书馆资源共享—在美国最早出现于1870’s
第一届ALA大会于1876年召开,会上设立了“协作委员会”(mittee),负责推广图书馆之间的合作。
小规模,小范围
主要障碍—距离
图书馆集团(library consortium)--1930至1971年发展情况(共125个图书馆集团)
1931-1940 –美国成立2个图书馆集团
1941-1950—新成立3个图书馆集团
1951-1960—新成立5个图书馆集团
1961-1971—新成立115个图书馆集团
规模扩大,大范围
降低成本,共享并改进资源(包括;联合数据库,储存设备,人力资源,馆藏开发)
图书馆集团1980’s以来发展情况
图书馆集团的大量出现,无墙的世界
大范围,大规模
仍然强调共享物理资源,但更加注重电子资源
共同出资,联合采购,影响出信息业
资源共享的基本模式—集中式
华盛顿研究图书馆集团(Washington Research Library Consortium, WRLC)
1987年成立,由华盛顿哥伦比亚特区7所高校组成
区域性资源共享团体
向7所高校7万多名师生提供信息服务
组织型式和资源共享都采取集中模式
WRLC的三个主要项目
共享电子图书馆系统(Shared Digital Library System)
ALADIN (Access to Library and Database work)
集中维护运行联合书目数据库(500多万册文献的300多万条记录)
集中维护运行期刊文摘数据库(2000多万篇文章的索引和摘要)
提供200多万篇全文
提供数字化特色馆藏(例如乔治敦梅森大学收藏的美国南北战争时期的木刻画,全美戏剧学院档案,社区规划档案等)
同一网址,同一界面
资源共享的基本模式—集中式
联合馆藏开发与存取(Cooperative Collection Development and Access)
集中式宏观管理
联合挑选采购资源—资源广度
保持图书馆采购经费水准
图书馆负责制(负责采购专业性强的资源)—深度
资源的可获性—”保护类“资源
异地储存(Off-Site Storage)
更有效地利用图书馆空间,减少图书馆空间营运成本
集中提供高密度的、安全的、环境受到控制的储存设施
成员馆的资料混合存放,目前储存120多万册资料
读者过ALADIN向储存中心提出请求,中心统一出借和传送
资源共享的基本模式—集中式
集中式的优点
共同的议程和纲领
避免重复建设,成本较低
易于启动,较容易管理
集中式需要考虑的因素
选择集团中心地点(包括计算机系统中心,异地存储中心等)
难以全面照顾成员馆及其读者的特殊需求
资源共享的基本模式—分布式
mittee on Institutional Cooperation,CIC)
由分布在美国中西部7个州的13所大学组成
3500教职员工
本科生,硕士生、博士生和职业学生近50万
每年授予全美10%的硕士学位和职业学位
每年授予全美15%的博士学位
CIC图书馆馆藏总量超过6200多万册书,55万种连续出版物,订购众多联机数据库
资源共享的基本模式—分布式
CIC成员合作的三条基本原则
一个机构不应该试图去为所有的人做所有的事
机构间的合作对于推动教育发展远远胜于单个机构单独行动所起的作用
自愿性合作有助于有效和统一的行动,同时也能保留参与合作的机构的自主权和个性特点
CIC虚拟电子图书馆(Virtual Electronic Library, VEL)
由美国教育部资助和CIC成员共同出资开发
通过HTTP/,将分散的系统和数据库“虚拟”地结合在一起
统一界面,同一检索式,跨OPAC检索13个成员馆的资源
资源共享的基本模式—分布式
CIC虚拟电子图书馆,VEL(续前…)
读者以ISO标准向其他任何12家CIC成员馆提出馆际互借请求(无需馆员干预)
用户界面的个性化
分布式的优点
有效利用现有的基础设施和资源
各成员能保持自己的特点和独立自主性
能更全面地照顾成员馆和读者的特殊要求
集中式需要考虑的因素
运作成本高
知识产权和公平使用的问题
某种程度上的重复建设
项目不易启动
资源共享的基本模式—混合式
佐治亚州图书馆联机教育系统(ia Library Learning Online,GALILEO)
由美国佐治亚洲全州两千多所公立和私立大学图书馆、技术学院图书馆,公共图书馆以及中小学图书馆组成
由州政府出资组建
由佐治亚大学系统(University System of ia)运行维护
向佐治亚州800多万州民提供100多个本地和远程数据库,2000多种期刊的全文,1