文档介绍：历年温州中考作文题目及独家点评 2007 年温州中考作文题目: 《惜》【作文题目】《现代汉语词典》对“惜”的释义如下: (1 )爱惜:珍~/~ 寸阴/~ 墨如今。(2) 可惜;惋惜:痛~。(3 )吝惜;舍不得: ~别/~力/不~工本。[惜别] 舍不得分别。[惜阴] 爱惜光阴。[ 惜老怜贫]爱护老人,同情穷人。也说怜贫惜老. [惜墨如金] 指绘画、做文章等不轻易落笔,力求精炼。[惜福]指享受不肯过分。参考上面材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题,写一篇文章。【吴老师点评】今年中考作文命题的形式比较新颖,以“惜”为话题,采用《现代汉语词典》词条(词语解释)的形式作为导语,而导语成为理解话题的关键,通过导语中的词条,演绎着“惜”的内涵,从而指引着学生写作的思路。“惜别”中的“惜”是“舍不得”,“惜阴”中的“惜”是“珍惜”,“惜老”中的“惜”是爱惜。如果学生把惜简单理解为珍惜, 如果没有独到的想法就会较普通,因为“珍惜”这个话题较为普遍。而“惜”的其他几个含义,平时学生涉及较少,如果能有自己的看法,定能写出与众不同的好作品来。从内容上看,今年的中考题目仍然延续着近几年来“贴近学生”的思路,如果说 2005 年的“十六岁,我多了一分___ __”是关注学生个人的自我成长, 200 6年的“把心儿打开”是关注学生成长中与外界的沟通,那么 200 7年的“惜”仍然是从学生成长的延续,关注的对成长的思考,学会珍惜成长中的点点滴滴, 蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。(2007 年 6月 12 日于《温州晚报》) 2008 年温州中考作文题目:《下雨天真好》【作文题目】春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意; 夏雨初歇,池蛙欢唱, 纸船处处飘荡; 秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。春夏秋冬,四季轮回, 多少故事在雨天生动演绎, 多少欢乐在嬉戏中尽情绽放, 多少温情在伞下默默传递, 多少憧憬在静寂中悄然孕育……雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。雨天,仿佛有很多蓝色的精灵,赋予这个世界以新的生命。请以“下雨天,真好”为题写一篇文章。【吴老师点评】《下雨天,真好》这是一个富有诗意、细腻的题目。在刚好下雨的今天我相信会有很多考生能写出优美的文章。这是一个命题作文,这本是一种传统的命题方式,但是,这几年来,随着新课程理念的深入,命题者对命题作文进行了不断的内容开掘和形式创新,使命题作文逐步摆脱了形式刻板、主题单一、身体困难的弊病,重新焕发了光彩。从 2 00 7 年开始,命题作文悄然升温,占据了很大比例。 07 年的《惜》到今年的《下雨天真好》正是沿着这条思路,留下探索的脚印。《下雨天真好》,题目表述清晰明了,充分体现了“无审题障碍”的思路,但是“无障碍”并非等同于“无限制”,本题的限制点有两个:一是“雨”,二是“真好”。“下雨天”从某种程度限制了事件的环境,“真好”限制了文章情感的基调。对于雨这类素材,学生也很熟悉,很易操作,正因为熟悉,如果不能较为深入、细腻的发现,文章将容易流于表面。但是本题的难得是如何借助“雨”来表达“真好”这个情感体验,什么才叫真好?如何演绎出真好?学生对雨的认识是行文的基础,而对真好的演绎将决定文章的档次高低。从“真好”二字也可以看出命题者的良苦用心,力在强调学生“积极人生态度和健康的审美涵养”。命题者目的是引导学生“雨”的感悟,从而达到“学会有创意表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验”。可以感觉出来,这个题目更适合那些文笔细腻,善于融情于景的学生,好的作文肯定是优美而有诗意。可能会有很多很“秀气”的文章,可能难产生很“大气”的文章。( 2 008 年 6月 12 日于《温州晚报》) 2009 年温州中考作文题目:《从那一刻开始》【作文题目】请以“从那一刻开始”为题写一篇文章。【吴老师点评】考验对生活思考今年作文题目《从那一刻开始》,命题作文,题目一目了然,连导语也省了,没什么审题障碍,贴近学生,关注成长,学生有话可说,有内容可写,可以写人生感悟,也可以写生活思考,基本上能把自己学到的、练过的用上,考生有较大发挥的余地。以“从那一刻开始”为题,学生有较大的自由取材空间,但想写好也没那么容易, 这个题目其实是一个情境, “那一刻”是对情境的限制,这个限定旨在引导学生关注自己的个***体验,以“那一刻”为引子,引发思考感悟。所以, “那一刻”这个情境需要“特写”,若没有详细刻画“那一刻”,文章的情感或思考便会落空,或是出现比较明显的败笔,如果以此评判学生是否套题,我想很多洋洋得意的学生会纷纷下马的。 2008 年嘉兴作文“第二次____ ”,便以“第二次”这个限定来避免学生套题。如果说, “那一刻”决定文章是否偏离,那么“开始”将决定文章的高低。“开始”一词别有意味。