文档介绍：立足长远发展 规划教学生涯——小学
教师三年成长规划
从 2010 年踏上工作岗位，教学生涯已迎来第
5 个年头，这
是一个小结，也将是一个新起点，我认真思索了自己未来
3
年的道路，想要这样走下去：
立足长远发展 规划教学生涯——小学
教师三年成长规划
从 2010 年踏上工作岗位，教学生涯已迎来第
5 个年头，这
是一个小结，也将是一个新起点，我认真思索了自己未来
3
年的道路，想要这样走下去：
一、成为孩子心中可敬的教师
二、成为一名能上好课的教师
回顾教学经历，我仔细剖析了自己的教学优缺点，
分析如下：
优点：1、乐于接受尝试新的教学理念与教学方法；
2 、教学风格简单，教学语言幽默风趣；
3 、虚心学习，善于汲取他人的教学优势；
4 、喜欢读书。
缺点： 1、常态课略显随意，课堂形式较为单一；
2 、教学研究不深入不扎实，教育论文数量寥寥
无几；
3 、对待学生比较严厉，可畏而不够可敬。
三年的时间说长不长，说短也不短，但如果连着之前的五年，三年后我就已经工作八年了，所以一定要努力执行自己的教学规划，为教学生涯留下色彩浓重的一笔，具体步骤实施如下：
1 、为自己量身打造 3 节优质课，课型为：计算
课、概念课、活动课。我最擅长计算课，方法多样化与相互
联系，注重体现学生的主体地位；活动课选在“数学好玩”
这一板块，属于个人短板，总是容易捆绑学生；概念课是工
作室研讨之前从未细心探究的课程， 弱之又弱， 需快马加鞭，
多讲多练。
2 、刊发 2 篇教学论文，申报并完成 1 项教学课
题。或许现在看来数量少，在实施过程中着实不易，很多困
难都可以预料到，所以不指望一口吞个大胖子，只求精华之
作。
3 、每周 3 篇教学随笔，讲述与课堂与学生之间
的故事。不光记录教学经历，还可以督促自己养成多动笔的好习惯，一举双赢，贵在坚持。我自己喜欢读书，可近两年
几乎不动笔，都说“读书破万卷，下笔如有神” ，也得下笔，否则写作能力会