文档介绍：数学拓展论文
老师：刘敏
一篇好文章由龙头（文章的开头）、猪肚（文章的主要内容）和凤尾（文章的结尾）组成。，上课就是猪肚，拓展就如同凤尾。一个好的拓展既可以稳固教学根底,又可以让学生承受知识的内涵和外延，学数学拓展论文
老师：刘敏
一篇好文章由龙头（文章的开头）、猪肚（文章的主要内容）和凤尾（文章的结尾）组成。，上课就是猪肚，拓展就如同凤尾。一个好的拓展既可以稳固教学根底,又可以让学生承受知识的内涵和外延，学到的知识会比较灵敏。我结合自身在教学中的一些实际经历，就拓展性练****的设计，谈几点看法。（精品文档请下载）
因材施教，因人而异。
制定拓展要严密结合教材，目前的教材,大多数练****是要求学生掌握根本理论,学生死记硬背，机械学****故而在教学中设计一些开放性的题目，开发学生的思维。例如：我在教学生学****5以内的加减法时，让学生自编一些情景，让学生在情景中掌握加减法的法那么，既调动了学生的积极性，又拓展了学生的视野。尤其是一些公开课、示范课，不一定只在课尾设计一些考虑题，而是根据教材的编排和学生的认知情况适时拓展。（精品文档请下载）
，很多理论和知识都是人们在日常生活中积累而成的。所以，在生活中寻找知识比在书中学到的知识更重要。例如在教学认识物体时,我让学生走出课堂，细心观察身边的事物，有的孩子找到了一些不规那么的物体,我告诉他们这很正常，中生活中除了有长方体、正方体、圆柱体、球形外，还有很多不规那么的图形。。并回家告诉家长。
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，又要让一些学有余力的学生学到的知识并能灵敏运用。（精品文档请下载）
总之,不要将拓展设制成虎头蛇尾，也不要太过于豪华，要在朴素中见真知，在平凡中出文彩,在优质课的根底上锦上添花，让每一个学生都能从中获益。（精品文档请下载）