文档介绍：全员运动会：一个都不能少
摘 要:学校运动会是学校体育工作的重要组成部分,也是学校体育竞赛的重要组织形式。全员运动会是一项牵一发而动全身的新型体育活动,学校积极探索全员运动会,形成学校所特有的运动会模式。本文重点介绍全员运动认识
全员运动会是一项较为新兴的校园体育活动,组织者、参与者包括校领导、教师、学生以及家长等。前期阶段,利用学校微信公众号宣传全员运动会,让家长对全员运动会有一个全方位的了解。通过家长会让家长在思想上、行动上参与进来,也是亲子关系、家校合作提升的良好契机。同时,利用教职工大会解读全员运动会方案,提高教师的思想认识,充分意识到全员运动会的重要性。
,提高参与面
全员运动会不能单单理解为只是学生全体参与,而是学校全体人员共同参与进来,甚至包括家长等。体育组联合各科室精心制订,设计出符合学校实际情况、可操作的全员运动会方案。通过组内研讨、专家论证,我们除了保留一些传统的集体类项目以外,还增加一些针对相应年龄段新颖的、有趣味性的项目及亲子项目。项目设置包含了柔韧、速度、耐力、准度、团结合作等方面,相对于田径运动会更加全面,真正让每一个学生、教师、家长都参与进来,提高运动会的参与面。
,开创新局面
全员运动会方案的确定,给我们的工作指明了方向。根据全员运动会设置的项目,我们在课上进行教学,利用晨练、大课间进行巩固练****最后进行现场展示。学校每年都会举行全员运动会展示,并邀请家长一同参加,1600多个孩子、160米跑道、32个班级、每个孩子参加3~5个项目,如传统项目素质操、跑操、跳大绳,新开发项目50米积分赛、30秒连续不断的跳绳、“最长的绳子”、投“篮”入筐、运大球、障碍旋风跑等,学生在操场上挥洒汗水,彰显青春朝气。全员运动会的召开,不仅是学校素质教育的良好展示,更是开创了学校体育工作的新局面。
,助推发展
全员运动会的实施是一个不断完善、修正的过程,在实施的过程中我们要不断总结分析完善。通过现场展示的情况分析、班主任信息反馈、学生参与体验、家长观看感受等综合信息,进行及时地调整和完善,不断助推全员运动会的可持续发展。例如,全员运动会的安全保障机制、项目之间的衔接时间、如何使小场地运用效果最大化等,都是在实施过程当中比较突出的问题。
二、全员运动会实施的几点思考
(一)项目之间的衔接要恰当
有些项目需要布置场地、组织队伍、调整裁判员等,会花费一定准备时间,项目前后准备工作易繁搭配。项目衔接之间可以运用有动感、节奏分明的音乐控制或者穿插表演。例如,我们在项目与项目之间穿插了萨克斯社团表演、功夫扇社团表演、葫芦丝社团表演等,既有观赏价值,又可以活跃场地气氛,还可以弥补项目与项目之间衔接的空当。
(二)奖项设置需要多样化
第一届全员运动会我们只设置了优胜团队奖,根据各团队的最后得分,得分最高的团队为优胜团队。此时,有些班主任提出意见,他们班每个项目都是第一或者第二,但是他们所在的团队没有获得优胜团队,到最后一个奖都没有,觉得非常委屈与不甘心。基于此,在第二届全员运动会上,我们不仅设置了优胜团队奖,还在各年级设置了单项奖,就是每个单项前三都颁发奖状。事实证明,多设置一些奖项是正确的,学生、班主任、家长