文档介绍：福建省高职高专院校人才培养工作评估实施细则
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重心的全面建设，又要对不同类型的学校进行有针对性的指导。
（六）评估工作与常态管理相结合。客工作纪律的各项规定，特别应遵守以下纪律要求：
，客观、公平、公正对学校进行评估，廉洁自律，自觉抵制社会不良风气的干扰，对有碍评估工作公正性、严肃性的不正当做法，应予以抵制并向上级部门反映。
、注重实效，坚决反对铺张浪费、形式主义。不搞开幕式，不搞任何形式的汇报演出，不送礼品。就近安排专家住宿，不得超标准接待专家。专家交通用车和相关工作人员配备必须从简安排。
。
，对被评院校和专家组成员严格纪律要求，对有违反评估纪律的要及时严肃处理。
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附件： 福建省高职高专院校人才培养工作评估指标体系
二ОО八年八月十八日
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附件：
福建省高职高专院校人才培养工作评估指标体系
主要评估
指标
关键评估要素
内 涵 说 明
重 点 考 察 内 容
数据库相应编号
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发展规划
①学校事业发展规划应符合海峡西岸经济区建设及区域或行业、产业发展规划，特别是在培养行业、产业发展技能型紧缺人才方面有计划、有措施，并能逐年落实；
②学校能坚持以服务为宗旨、以就业为导向的办学方向，在农村劳动力转移培训、城镇职工就业与再就业培训，以及为行业企业提供应用技术研究和开发服务等方面发挥重要作用，有计划、有措施，并能逐年落实；
③学校制订了与区域或行业、产业发展需求相适应的专业发展规划，并能逐年落实。
①区域社会经济或行业发展规划；
②学校事业发展规划；
③学校专业发展规划及专业设置方案；
④劳动力培训及社会服务规划；
⑤学校年度工作计划、总结及重大改革方案。
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与定位
①全日制普通高职办学规模适宜、稳定；
②短期职业技术培训的种类、规模逐年增加；
③近三年全日制中职逐年减少，“三校生”单招、“五年一贯制”、“3+2”招生、***高职学历教育学生规模适当；
④未举办委托全日制或各类***本科（含专升本）教育，未组织在校高职生参加各类***专升本学历教育。
①了解学校发展高职教育的战略思维；
②面向社会职业技术培训计划；
③高职高专在校生结构分布统计表；
④各类全日制学生的自然人数统计表。
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培养重视程度
①重视人才培养模式改革，建立了工学结合的人才培养模式，推行订单式人才培养制度；
②重视与区域社会及产业的合作育人，建立校企合作、工学结合的办学机制；
③重视对人才培养的投入，教学经费占学费收入的比率不低于20%；
④关心师生工作、学****和生活状况，学校各项政策向师生倾斜，各部门工作主动为师生的工作、学****服务。
①及时组织对区域经济及行业、企业开展调研，形成调研报告；
②学校（专业）建立工学结合体制的相关文件、计划总结及成果资料；
③订单式人才培养近三年来的实施情况；
④教学改革综合试验项目建设规划及成效；
⑤经费收入和支出情况；
⑥领导关注教学与学生情况；
⑦学校制订的教师培训进修、学生奖学助学等向师生倾斜的政策文件及效果资料。
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学校建设及管理符合《平安校园》的各项规定，学校无校园不稳定事件、违规办学事件发生。
学校制订的师生安全及平安校园建设的政策文件及效果资料。
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①注重专任教师学历、职称提高，青年教师中研究生学历或硕士及以上学位比例逐渐提高，专任教师中高级职称比例逐年提高；
②保证专业基础课和专业课中具有双师资格教师比例达到60%以上；
③专业课教师积极参与企业的技术开发和技术服务。
①青年教师分类的学历学位结构统计表；
②学校专任教师分类的职称结构统计表；
③分专业的专业课专任教师双师资格统计表；
④专业带头人基本情况；
⑤教学团队建设规划及成效；
⑥专业课教师服务企业情况。
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①保证专业课（包括实训指导）来自行业企业兼职教师的比例达到60%以上；
②兼职教师队伍的专业结构与学校专业设置相适应，一般具有中级以上职称；