文档介绍：关于小学语文儿童文学教学策略研究
摘要:学生进行阅读有着多方面的益处。学生进行阅读能力可以培养学生从无到有的写作能力,从开始的一组词语到一句完整的句子再到一个段落转到一篇优秀的文章,这是一个循序渐进的过程,需要我们教学工作者去加关于小学语文儿童文学教学策略研究
摘要:学生进行阅读有着多方面的益处。学生进行阅读能力可以培养学生从无到有的写作能力,从开始的一组词语到一句完整的句子再到一个段落转到一篇优秀的文章,这是一个循序渐进的过程,需要我们教学工作者去加以引导和培养。儿童文学随着新课改的出台,逐渐进入小学语文教学中来,它的出现是小学语文教学质量的增效剂,它本身对培养学生阅读能力起着重要的作用。学生通过阅读儿童文学,树立正确的世界观、价值观,提高自身的文学素养,养成良好的读书****惯,提高自身的阅读写作能力,塑造优良的品行素养。本文以探索更好的教学方式为目的,总结以往的小学语文课堂佳教学模式,更好的为小学语文教学做贡献。
关键词:小学语文;儿童文学教学;策略研究
引言:当前,随着新课改的实施,我国小学教学越发看重培养学生的阅读能力,儿童文学的出现,可帮助学生提高阅读能力和写作水平,它成为了小学语文教学中必不可少的教学资源。儿童文学与小学语文教学相结合,具体该怎么做,值得让人深思研究。
一、儿童文学和小学语文教学目标相一致
为提高小学生的阅读写作能力,小学语文要求从树立正确的三观、提高文学素养、塑造优良品行这三方面出发,切实推动新课改。而儿童文学是站在儿童的角度去培养儿童看世界的方式。通过儿童文学作品,引导儿童的思维向好的方面去发展。儿童文学作品的出现可以培养学生的阅读与写作能力,培养优良的文学素养,树立正确的世界观、人生观、价值观,而作品本身所表达的情感、体现的价值观、呈现的知识,都将全部影响着学生的阅读写作水平以及学生对语文教学的热度,这与小学语文教学的目标是完全吻合的。小学语文教学中不可或缺的部分在于培养学生语文阅读写作的兴趣,激发学生语文阅读写作的热情,引导学生主动积极的去阅读写作。作者以儿童的思维方向出发,所创作出来的文学作品更容易点燃学生的阅读热情,呈现出儿童纯洁无瑕的内心世界,刻画出富有想象力的童年趣味故事,彰显了儿童文学所特有的童真美。利用儿童文学特有的优点,可以将学生带入奇幻的故事情节中去,仿佛置身于唯美的童话世界一般。儿童文学作品这种特有的魅力将潜移默化的培养着学生的语文阅读写作能力。
二、儿童文学教学在小学语文教学中的重要意义
在人生观、世界观、价值观方面,儿童文学一直所表达的是人类所公认的基本道德素养,譬如诚信、友善、宽容、团结合作、勇敢等等。学生被这样的儿童文学所吸引时,儿童文学教学会潜移默化的影响着学生对待现实世界的理解方式和处事能力,作出正确的道德判断和行为举措。
在现实世界,小学阶段的学生通过什么认识世界呢?答案往往是最普遍的通过书籍。儿童文学与其他文学作品一样,都同样反映着社会事件,大量的科学知识,让学生认识世界、了解世界、感悟世界。同样这个特点也为小学生语文阅读写作提供了可取的文学素材。