文档介绍：of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres heducation work, enhance leaders ability to resist
仅供参考
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leaders ability to resist
小学〔低年级〕古诗词教学策略
一、研究背景：
在人教版小学语文教材中共收录古诗词43首，由浅至深分布在12册教材内，以唐诗为主。?小学语文课程标准?对学生各学段学****古诗提出了明确的学****要求：第一学段〔1~2年级〕：诵读浅近的古诗，认识新字，理解词义，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。第二学段〔3~4年级〕：诵读优秀诗文，认识新字，理解词义，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50篇〔段〕。第三学段〔5~6年级〕：诵读优秀诗文，认识新字，理解词义，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。背诵优秀诗文60篇〔段〕。2古诗词教学是语文教学的重要组成局部，所以学好古诗词对培养学生的语文能力至关重要。如何才能让学生真正的读懂学会古诗词是所有老师一直在努力做的事情。由于我现在从事的是小学语文低年级教学，所以我将研究重点放在了低年级阶段。在前人的研究中我了解到古诗词教学的根本现状，概括说古诗词教学似乎一直停留在外表而没有深入诗词的本身，在未来的教学中我希望能让学生与诗词的本身到达共鸣，即学术上的共鸣、思想上的共鸣、情感上的共鸣。基于小学古诗词教学现状，社会、家庭和学校都应加强重视，创立良好的古诗文学****气氛，一线的语文教师尤应身体力行，更新观念，优化教学，让这经过一代又一代人以生命参与和证明了的古典文学精华，从学生口中融于他们的血液中，芬芳在他们的生命中！
二、研究目标
1、帮助教师了解古诗教学现状及存在的问题
2、找到教师在语文素养方面的缺失，提出解决方法，帮助教师提高古诗词的教学效率，为教师提供切实可行的教学方法。
3、通过对学生的学情分析，了解低年级学生的学****特点，使教师能够切实转变教育观念，做到以学生为本，激发学生的学****兴趣，提高学****效率。
三、研究方法
1、观察法。观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和方案性、系统性和可重复性。
of accountability, redress of orders and prohibitions. Strengthening the honesty and self-discipline of leading cadres honesty in politics and education work, enhance leade