文档介绍：1
?岳阳楼记?教学设计
黄骅市吕桥镇周青庄中学 杨中奎
课标分析
诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解根本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。
教材分析
岳阳楼记是范仲淹被罢去参知政
2．读懂文句。
借助工具书和课本注释，读懂文句，初步理解全文大意。教师提示重点词语与句子，要求学生自读时注意。 (幻灯显示。)
(1)积累词语：
实词：(名词)赋、国、景、大观、迁客、骚人、宠辱
(动词)谪、属、把
虚词：夫、斯、其、微、那么、然那么
(2)阅读思考：
①范仲淹写本文的缘由是什么?当时他和他的朋友滕子京的处境如何?
②找出本文中写景的句子，想一想它们所写的景物各有什么特点?它们在文章中分别起了怎样的作用?
③本文的中心句在哪里?
四、理解关键句
1、哪些语句记载滕子京的政绩？
讨论并归纳：政通人和，百废具兴。
2、“属予作文以记之。〞中“之〞指代什么？
讨论并归纳：乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。
3、哪些句子写岳阳楼大观？
讨论并归纳：〔洞庭湖全景〕衔远山，吞长江，浩浩湯湯，横无际涯。朝晖夕阴，气象万千。
4、为什么略写岳阳楼之大观？
讨论并归纳：前人之述备矣。
5、第二段哪两句话引起下文情景交融？
讨论并归纳：览物之情，得无异乎?
6、描写洞庭湖阴天景色。假设夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；讨论并归纳：日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。
7、 描写洞庭湖晴天景色。
讨论并归纳：至假设春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答
8、迁客骚人悲的感情?
讨论并归纳：去国怀乡，忧谗畏讥。
9、迁客骚人喜的感情?
讨论并归纳：心旷神怡，宠辱偕忘。
10、“或异二者之为〞中“二者之为〞指什么？
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讨论并归纳：去国怀乡，忧谗畏讥。
心旷神怡，宠辱偕忘。
11、 “古仁人之心〞的内涵？
讨论并归纳：不以物喜，不以己悲；居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。
12、 “进亦忧，退亦忧。〞中“进〞、“退〞各照应什么？“进亦忧〞、“退亦忧。〞各照应什么？
讨论并归纳：居庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。
13、 作者的阔大胸襟，政治抱负？
讨论并归纳：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
(警句、名句、劝勉滕子京的话、主旨句、中心句、观点)
五、分析重点段
1、提问：“古仁人之心〞是怎样的?
讨论并归纳：不以物喜。不以己悲。
2、提问：“古仁人〞的忧乐观是怎样的?
讨论并归纳：先讲“忧〞，“居庙堂之高那么忧其民；处江湖之远那么忧其君〞，“先天下之忧而忧〞。后讲“乐〞，“后天下之乐而乐〞。
3、提问：“进〞指什么?“退〞指什么?
讨论并归纳：“进〞指“居庙堂之高〞，在