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学写儿童诗
班级：姓名：
一、明喻法一描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象
<云>
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅乂一幅的图画
云像一个贪玩的精品资料，欢迎大家下载！
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学写儿童诗
班级：姓名：
一、明喻法一描写事物的特点,适合描写实物和大自然景象
<云>
云像一个忙碌的画家
在天空中画出一幅乂一幅的图画
云像一个贪玩的小捣蛋
常常忘了回家
仿写：
二、 ,读者自己联想
<妈妈〉〉
妈妈是一个闹钟
每天早晨叫我起床
仿写：
三、阅兵法一表现景物的层次
<树> 仿写：
春天的树
是花儿们选美的舞台
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夏天的姓
是蝉儿们唱歌的教室
秋天的树
是水果们睡觉的摇篮
冬天的树
是风儿们赛跑的运动场
四、排比法一表现节奏,加深印象用同一个词或同一种句型描写一件事物
<风>
风儿微笑
在树上荡秋千
在草原上赛跑
在院子里拿树叶儿玩飞镖游戏
仿写：
五、拟人法一活泼可爰、有趣把事物比较***,做人的事
<汽水>
跟你握握手
你就冒气
请你脱脱帽
你就生气
干干脆脆
一口把你喝下去
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看你还
神不神气
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六、摹声法一增加趣味模仿自然万物的声音
<风〉〉
风最讨厌了
每次都偷偷的掀起我的裙子
然后在旁边大叫
真是气死我了
七、假设法一写出美丽的希望和想象使用"假设〞、"果"假设语句抒发自己的希望
和想象.
如果我变了风
如果我变成风
就到妈妈工作的地方
替妈妈
把脸上的汗珠
一颗一颗吹干
八、夸张法一制造特别效果、加深印象以描写的数量、时间、行为、加油添醋、夸大描写.
<交通警察>
世界上力气最大的人
就是交通警察
由于他有「气功」
只要单手轻轻一推
几十辆车子就一动也不动了
九、疑I可法一引起兴:趣,潦入思考
<螃蟹>
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螃蟹！螃蟹！
你为什么嘴巴吐白沫？
是不是刚刚吃过午餐,
正在刷牙漱口？
是不是在流口水, 妈妈
想吃我手里的大苹果？
十、重叠法一诗的〃心跳〃一节奏,注意节奏要和情感一致
白鹭鹭
飞飞飞
飞到牛背上,
歇歇脚
风来了！
飞飞飞
飞到田野上
泡泡水
H 、故事诗一将故事写成诗
<葡萄架>
葡W架,局乂局,
上边吊着