文档介绍：一年级看图写话图片及范文：晨练
看图，请写明什么时间？有谁在什么地方
干什么？他们在干什么？
，绿树成
阴
问题设置二：鸟窝里生长着几只怎样的小鸟？
提供形容鸟儿幼小、可爱的词语：娇嫩、稚嫩、幼小、可爱、机
灵
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问题设置三：这是一只怎样的小猫？它想干吗？
提供形容小猫劣迹的词语：调皮、贪吃、好吃懒做问题设置四：我看到了我心里是怎么想的？又是怎么做的？
问题设置五：结果怎么样？
问题设置六：给这个故事取了合适的名字？
口语交际连贯训练：
将刚才的几个问题进行合理的整合，说说整幅图的意思？
例文：
我家门前有一棵枝繁叶茂， 郁郁葱葱的大树， 树上住着几只娇嫩
的小鸟。鸟儿每天唧唧喳喳的非常可爱。这一天，一只好吃懒做的小
猫，爬到树上，心里想：呵呵， 这可是我的一顿美餐了。 这时，我刚
好走出家门，看到这只可恶的小猫又在捣乱。顿时，火冒三丈，怒气
冲天，捡起一块石头用力地的向小猫砸去， 小猫害怕的逃走 了。树上
的小鸟安全了，他们唧唧喳喳的唱着歌，仿佛在说：“谢谢你，小主
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人是你救了我们。”
看图说话引导过程：
问题设置一：一天小明（ ）提供兴奋的词语： 兴冲冲 兴致勃勃欢天喜地 兴高采烈忘乎所以
问题设置二：回到家里，耳边传来了（ ）
问题设置三： 小明一点也不在乎他（ ）提供青蛙一年捉害虫
相关数据：
一只青蛙一天能吃掉八十多只害虫， 一年可以消灭害虫一万五千
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多只。
问题设置四：小明惭愧（ ）他来到池塘边（ ）提供形容
急切的词语：三步并做两步 快马加鞭 大步流星问题设置五：青蛙
“呱、呱”的叫着，仿佛在（ ）
例文：
一天小明在池塘边捉了许多活泼可爱的青蛙， 他兴致勃勃的跑回家。回到家，刚一坐到沙发上，耳边传来广播的声音：我们要保护青蛙，青蛙是人类的好朋友。小明听了一点也不在意，拿起报纸看了起来，没想到报纸上也写着关于青蛙的事，报纸上写着：青蛙一天能捉
80 多只害虫，一年能消灭害虫一万五千多只。 看到这里，小明惭愧了
低下了头，他马上来到池塘边，把青蛙放回池塘里。青蛙仿佛在说：
“谢谢你还给我们生命，我们会保护庄稼好好报答你们的。”
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问题设置一：这是什么季节？什么地方？
问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？
提供花美的相关词语： 婀娜多姿、芳香四溢 亭亭玉立、花香袭人
绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏 争奇斗艳 香远
益清 含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（ ），有
的（ ），还有的（ ）问题设置四： 我情不自禁的被吸引了， 我
想怎么做的？
问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，
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又是怎么做的？请仔