文档介绍：1. 能将自己的收获表达清楚 , 能运用上积累的优美词句。
2. 体会拟人句的特点 , 学会写拟人句 , 提高语言表达能力。
3. 充分大胆地展示自己的作品 , 1. 能将自己的收获表达清楚 , 能运用上积累的优美词句。
2. 体会拟人句的特点 , 学会写拟人句 , 提高语言表达能力。
3. 充分大胆地展示自己的作品 , 培养语文综合性学****的能力。
一、导入新课。
同学们 , 我们已经学****了本单元的 3 篇课文 , 今天 , 我们一起来学****语文园地的内容。
二、学****交流平台”。
1. 现在我们来交流一下 , 你阅读第六单元的课文时有什么新发现 ?(学生自由交流 ,并推选出表达
清楚的同学。 )
2. 表扬有新发现的同学 , 让学生交流自己总结的学****方法。
3. 课本里有 4 位同学也有自己的发现 , 请女生、男生分别读一下。
4. 小结 : 边阅读边思考 , 才能更好地了解文章的主要内容。同学们要多用新发现的方法进行训练 ,
大家的语言能力才可以进一步提高。
三、学****词句段运用”。
( 一 ) 第一题。
1. 复****学过的修改符号 ( 添加、删减、置换 ) 。
2. 用学过的修改符号 , 修改下面这段话。
( 二 ) 第二题。
1. 初读理解 , 用心体会。
读下列各句 , 体会各组句子间的共同特点。 (课件出示 )
◇妈妈还是死命追着不放 , 到底追上了 , 可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅．．．．． , 怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样．．．．．． 抖着头上的水 , 用手抹一下眼睛和鼻子 , 嘴里吹着气 , 望着妈妈笑。
◇那双手就像鹰的爪子．．．．． , 扭着雨来的两只耳朵 , 向两边拉。
◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛．．．．．． 都盯在越来越短的蜡烛上。
2. 分析比较 , 感悟发现。
(1) 说说你从这些句子中发现了什么 ?感受到了什么 ?(引导学生从带点词语体会 )
(2) 总结 : 前两句写雨来 , 把他比作小泥鳅、小鸭子 , 生动地表现了他机灵、活泼的形象 ; 后两句写
不同的敌人 , 把他们的手、眼比作鹰的爪子、恶狼的眼睛 , 生动地表现了敌人的凶狠。
3. 联系阅读 , 拓展视野。
(1) 说说你