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教育制度监督并举 抓党风促廉政 推进和谐学院建设 电气工程学院.ppt

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教育制度监督并举 抓党风促廉政 推进和谐学院建设 电气工程学院.ppt

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教育制度监督并举 抓党风促廉政 推进和谐学院建设 电气工程学院.ppt

文档介绍

文档介绍:教育制度监督并举抓党风促廉政
推进和谐学院建设
电气工程学院
二00七年四月二十日
2006年,在校党委、纪委的领导下,学院始终把党风廉政建设作为一项重要的工作来做,通过抓教育,营造党风廉政建设的氛围,抓制度,提供党风廉政建设的保障,抓监督,落实党风廉政建设的措施,抓党风,促廉政,努力构建和谐学院。
主要思路
一要深化对党风廉政建设工作的认识

1、高校党风廉政建设工作任重道远
2006年北京高校职工贪挪案增4倍多与小金库有关
湖北大学原副校长李金和因收受贿赂被判刑
侵吞教材回扣款农大两教师被判刑
北工大一女教师涉贪90万受审被指用于购房购车
河南财经学院原基建科副科长张志敏受贿50万
权威期刊称安徽某高校4人剽窃论文
西南农大四名干部合伙贪污教材款刑罪难免
北京联大后勤员挪用公款12万余元被诉
中国石油大学后勤一负责人贪污受贿被判刑
重庆某高校后勤处正副处长采购受贿落
-----------摘自河海大学纪检网站

结论:高校不再是一片净土
要求:在思想上筑牢拒腐防变的堤防,警钟长鸣,常修为政之德、
常思贪欲之害、常怀律己之心。
主要思路
一要深化对党风廉政建设工作的认识
2、党风廉政建设与学院中心工作不能“两张皮”。
教学、科研、管理、服务工作中体现党风廉政建设要求,党风廉政建设要主动融入、深度融入到各项工作中去。
3、党风廉政建设是和谐校园建设的应有之义。
和谐校园建设是学校长期的一项重要任务,从和谐校园的核心(民主和法制)、要求(公平和正义)、目标(诚信友爱、充满活力、安定有序的内部环境)来看,也恰恰包含着党风廉政建设的内容和要求。因此必须在构建和谐校园这样一个背景下抓好党风廉政建设工作,党风廉政建设工作必须服从和服务于和谐校园建设这一主题。
主要思路
二要落实教育制度监督三位一体的反腐倡廉体系
党风廉政建设工作中,教育是基础、制度是保障,监督是制约。学院党风廉政建设工作必须坚持教育、制度、监督并重,重在预防,强化惩治和预防腐败体系的治本功能;坚持科学性、系统性、可行性与政策性、针对性、可操作性相统一,使各项制度措施切合实际,具体管用,便于操作;坚持继承与创新相结合,不断研究新情况,解决新问题,使党风廉政建设工作更有前瞻性、创造性、实效性。
一、抓教育,营造党风廉政建设的氛围
第一层次—抓班子的学习。主要形式有两种:一是参加学校组织的学习;二是学
院党委中心组学习。不断增强班子成员拒腐防变能力,为学院事业的
健康发展提供坚强有力的政治保证和良好的育人环境。
第二层次—抓党员的教育,主要形式是党的组织生活和学校组织的各项活动,同
时将党风廉政建设有关文件作为组织生活学习的内容,将党员的先进
性教育与经常性教育结合起来。
第三层次—抓全体教职工的教育,主要是利用周三的集体活动时间组织学习,
主要内容是反腐倡廉形势、遵纪守法和职业道德教育。
第四层次—抓学生的教育。努力倡导廉政文化,在学生干部大会上,宣传反腐倡
廉先进典型,弘扬主旋律。在党课上,开设党风党纪专题进行宣讲。
效果:通过学习教育,使全院师生充分认识到党风廉政建设的重要性,在思想上、
行动上深化对党风廉政建设内涵的把握,主动参与党风廉政建设,在和谐环
境中把学院各项工作开展好。
主要做法
二、抓制度,提供党风廉政建设的保障
制度建设带有根本性、全局性、稳定性和长期性,要形成用制度规范行为、按制度办事的有效机制。学院围绕党风廉政加强了制度建设的力度。
一是体制性制度建设。中央对高校的领导体制有明文规定,但在对院(系)领导体制和工作运行机制没有作出具体规定。对于这个问题,本着“做好工作”这一原则,学院党委、行政相互配合,相互支持,思想上统一、目标上一致。学院党委按照制订的《电气工程学院党委工作条例(试行)》,在不同的工作中分别当好主角或配角,与行政共同完成学院的工作,从体制上解决了影响党风廉政建设的不利因素。
主要做法
二、抓制度,提供党风廉政建设的保障
二是决策议事制度。班子成员之间的隔阂、误解主要缘于信息不对称,为此本着“大事商量、小事通气”的原则,分别制订了相应制度。
大事商量---党政联席会议制度(必要时签发会议纪要)。
议事内容:发展规划和年度计划、年度总结,重要改革措施,重要规章制度;学科建设、师资队伍建设、人事调配、专业技术职务评聘、奖惩、招生就业中的重要问题;年度经费预算、大额度资金使用、收入分配原则;师生思想政治工作、德育工作和安全稳定工作及党风廉政建设工作; 学院重大突发事件的处理等。
召开频度:定期召开,一般每月召开1--2次,遇有重要情况随时召开。
召集人:根据议事内容,或院长、或书记
参加人员:常规是班子成员、办公室主任
主要做法

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