《22、我们奇妙的世界》教学设计.docx

文档介绍：《22、我们奇妙的世界》教学设计
大谭中心小学
三年一班
谭元元
《22、我们奇妙的世界》教学设计
教学目的：
、呈等11
《22、我们奇妙的世界》教学设计
大谭中心小学
三年一班
谭元元
《22、我们奇妙的世界》教学设计
教学目的：
、呈等11个生字。
、流利地朗读课文，通过朗读表达出世界的奇妙。
3。理解课文从哪几个方面写出了世界的奇妙,并学****理论。
教学重难点：
学****课文从哪几个方面把事物写详细。
教学准备：
老师：制作课件。
教学过程：
一、图片导入，引起兴趣。
1。课件出示（）的世界
同学们自由说出自己的身边的世界是个什么样子？
,看看奇妙的世界有哪些吸引你的美丽。
（板书：22、我们奇妙的世界)(齐读课题）
二、初读课文，检查预****br/>，结合注音,借助课后生字表，读准字音，读通课文,难读的地方多读几遍。
2、检查生字词认读
(1）出示生词认读
（2）出示生字认读
3。检查课文朗读。请各组4号同学轮读课文。
四、再读课文，厘清构造
1。再读课文，考虑本文是围绕那句话写的？从哪两方面写出了世界的奇妙？
指生汇报

（1）一至两人朗读课文，其余成员认真倾听，边听边圈画描绘的景物。
(2）小组共同讨论思