文档介绍：初三语文教师工作计划通用
初三语文老师工作安排1
新的学期又起先了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入惊慌的复****阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复****能够顺当进行，特制定安排如下：
的心态迎接中考，加强爱国主义教化和心理健康教化，使学生形成健全的人格。引导学生树立崇尚科学，追求真理的科学看法，提高他们识别真善美的实力，逐步形成志向与信念，激发他们主动学****的内在动力。
六、自我提高方面工作安排
1、主动参与学校组织的各项活动。并坚持每周写一页仔细工整的小字。
2、常常听师傅的课和有阅历老师的课，并做好听课记录，虚心向师傅请教，探讨复****方法，以便提高课堂效率。
3、利用课余时间自我充电，更新教学观念，树立课堂效率意识。每天确保半小时到一小时的读书时间。每周撰写一篇读书笔记;每月研读一本教化刊物;每学期研读一本教化名著;每学期撰写一篇有价值的读书心得体会或论文;保证读书的效果，并学以致用。安排阅读书目如下：《老师以德育人的行为细微环节》、《给老师的100条新建议》、《教化学》、《中学语文教学论》、《有效教学的基本功》、《一生的胜利安排》。
4、其它：充溢成长博客、上网查阅资料等。
初三语文老师工作安排2
学生基本状况分析：
三、四班各有学生四十余人，但有部分学生到了这个阶段，心思已不在学****上，考虑的是兴奋、痛快，没准备，也不准备再生学，要做好这部分学生的安抚工作，不至于影响别的同学，甚至是引领别的同学。学生的阅读实力较差，重点缘由就是读书不深化，思索不细致;写作也是弱点，中心不突出，描写少。
到了初三，我也发觉，我的教化思路是有些问题的，素养、素养教化，结果是素养没看到，成果寻不着。不见成果，你什么也别说，要改善这种局面就要变更学生的学****方法。重点考点，抓牢抓死;驾驭方法，学会技巧;打压抢占，不会干，渐渐练。
教材分析：
在下学期，第六册课文学****基本结束，重点是复****练****为辅，考试督促;以学生驾驭方法为主，老师讲为次;结合县里支配，学校实际，抓牢基础，狠抓阅读训练，搞好三轮复****第一轮复****以课本为主，让学生搞好积累，把复****时的重点字词句，古文、古诗，名句牢记在本，字字在心。并建好积累本，随时积累，养成好****惯。其次轮复****以阅读为主，加强阅读练****让学生驾驭方法，明确记叙文，争论文，说明文考试的“点”，能做到理解精确，表述准确，清楚，回答到点子上。第三轮用时两周，驾驭技巧，做好心理打算。
实行措施：
1、 细心备课，无论学生，教材、教法尽量考虑周全。
2、 虚心向同年级、同科老师学****和他们一起探讨教材，设计教法，多听他们的课。
3、 抽时间 多读书，多写反思，每节课都做到写出反思，做好记录。
4、 爱好是最好的老师，努力把学****和学生的生活，事实，学生关切的联系起来，调动学生学****的主动性，是他们自己产生对语文的爱好。
5、 平常多和学生座谈，了解他们对语文学****的要求，尽量满意他们。
6、 尽最大努力采纳新的教法，和电子白板结合教学。
7、 上课时，充分发挥学生的个体作用，使他们乐学，会学，善学。
8、 学生课前把学过的古诗，仔细书写到黑板上，并标出名句，进行讲解。
9、 作文课梳理写作要点，并要求学生要写细，写维，并留意修改。
详细安排：
第一周 初中语文第一册
其次周 初中语文其次册
第三周 初中语文第三册
第四周 初中语文第四册
第五周 初中语文第五册
第六七周 期中考试讲评
第八周 初中语文第六册
第九——十二周 短文阅读复****br/> 第十三——周 训练，心理指导。
初三语文老师工作安排3
新的学期又起先了，九年级的新课程已经结束了，我们正进入惊慌的`复****阶段。对于没有带过初三的我来说更感觉有些不知所措，为了更好地开展工作使初三复****能够顺当进行，特制定安排如下：
一、教学目标
通过复****使学生对初中阶段的语文基本学问有一个明确的、系统的了解，驾驭必备的语文基础学问：如，能够仔细规范地默写古诗词，驾驭文言文中的重点实词、虚词;强化学生的阅读理解实力和语言表达实力，提高学生运用语文学问解决实际问题的实力;加大写作力度，提高学生的写作水平。
二、学生基本状况分析
经过初三上学期的学****学生语文学****爱好有所增加，学****实力有了明显提高。但也