文档介绍：《我们奇妙的世界》
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解世界的奇妙所在，激发热爱大自然的感情.
3、学会从普通的事物中去发现美、表达美。
二、教学重点
理解世界的奇妙所在，激发热爱大自然的感情。
教学难点
《我们奇妙的世界》
教学目的
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、理解世界的奇妙所在，激发热爱大自然的感情.
3、学会从普通的事物中去发现美、表达美。
二、教学重点
理解世界的奇妙所在，激发热爱大自然的感情。
教学难点
学会从普通的事物中去发现美、表达美。
教学过程
初读,感知奇妙
1、老师配乐旁白：“这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。只要我们仔细观察、寻找,就能从普通的事物中找到美。同学们，看完你有什么感受吗？”
2、出示课文的第一自然段，引导学生理解“奇妙”的意思，把这一句话读好后,提示学生这是课文的中心句.
3请同学们用自己喜欢的方式朗读课文，并且考虑：“你看到哪些奇妙的风光呢?
精读,体会奇妙
-8段，边读边想：“你看到哪些奇妙的风光？”用横线划出相关的词句，并在旁边简单批注。
学生汇报时指导
1、ppt出示:“清晨，太阳升起，带来新的一天。开场，天空呈粉红色，渐渐地变成了蔚蓝色,太阳就像一个大火球一样升起来了。"
（指导朗读：渐渐地）
2、“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.。。。.”
奇妙的天空中漂浮着朵朵云彩，如同,引导学生接读：经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。（引导想象:云彩会有哪些形状呢?它会告诉我们哪些奇妙的故事？)
3、黑夜降临后，天空又是怎样的呢?Ppt出示：“ 黑夜降临了,我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。”
①指导比喻句的写法
②仿写训练
4、师生合作朗读:
有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样,呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事。....
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的.
当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。
这是一个奇妙的世界,一切看上去都是有生命的。
雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子,映射着我们的脸.
这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生