文档介绍：《日本明治维新》教学设计
西乡五中 姚本翠
一、教学目的
1、知识和才能
通过学****本课,使学生理解幕府统治危机，日本明治维新和历史意义等根本史实。
2、过程和方法
（1）通过引导学生分析比较日本明治维新和同一时期发生的《日本明治维新》教学设计
西乡五中 姚本翠
一、教学目的
1、知识和才能
通过学****本课,使学生理解幕府统治危机，日本明治维新和历史意义等根本史实。
2、过程和方法
（1）通过引导学生分析比较日本明治维新和同一时期发生的中国戊戌变法的异同，培养学生运用历史唯物主义观点认识历史现象的才能.
（2）通过引导学生从政治体制、力量比照、改革措施和国际背景等方面进展考虑、探究，分析出日本明治维新成功的原因。
3、情感态度和价值观
通过学****本课,使学生认识到这次改革的资产阶级性质，认识到它在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了宏大推动作用。
二、教学重难点
1、教学重点：日本明治维新和历史意义。
2、教学难点： 感知这次改革促使日本社会发生的宏大变化，从而成为本国历史上重大的转折点.
三、教法和学法:讲解法，讨论法，图片辅助法。引导学生通过观察、阅读、讨论、归纳总结.
四、教学过程
（一)导入新课:［出示图片］一幅名为《“黑船”事件》的图画。
[老师过渡］当你看到这幅画时想到了什么?这终究是怎么回事?
这幅画名为《“黑船”事件》,。这支舰队在日本港口的突然出现，对当时处于闭关锁国状态下的日本产生了宏大冲击。因为这些美国军舰的外壳都被漆成黑色，所以日本人称这件事为“‘黑船'事件”。那么，当时日本发生了哪些大事?这些大事对它们的历史开展又产生了哪些重要的影响呢？
我们今天的课题是:日本明治维新。
［板书］第16课 日本明治维新
一、德川幕府的统治
［老师引导]19世纪中期的日本，仍是闭关锁国、落后的封建国家,“小资料”，理解幕府的相关知识。
[出示图片]德川家康。
［老师提问]请同学们阅读本目知识，考虑“想一想”。
［学生看书］……
［老师小结］此时的日本社会正在发生着急剧的社会变革：
①消费关系的变化：封建领主经济开场瓦解，资本主义消费关系逐渐开展(指导学生阅读小字内容).
②阶级关系的变化：具有资产阶级性质的手工工场主、商人、地主及富农同封建统治阶级的矛盾日益激化。
③外族入侵：自1853年开场受到以美国为首的西方列强侵略，国家主权丧失，社会矛盾激化。
［出示图片］美国舰队抵达日本.
[老师引导］内忧外患交织在一起，促使幕府统治危机的总爆发。
［板书］二、倒幕运动
［老师讲述]倒幕派产生于日本民族危机、幕府统治危机严重之时,主要来自于接触西方先进思想较早的西南诸藩的中下级武士。因此倒幕派的主体力量是中下级武士。倒幕派得到人民拥护和部分大名的支持，控制了西南四强藩的藩政,建立倒幕基地，进展武装倒幕。
1867年，倒幕派组织了以天皇为首的新政府,即明治政府。1868年在伏见、鸟羽战役中决定性地打败幕府军队，推翻了统治日本达260多年的德川幕府。武装倒幕的成功，为明治维新扫清了道路，是明治维新获得成功的前提.