《昆虫备忘录》语文教案.doc

文档介绍：《昆虫备忘录》语文教案
　　教学目的
　　知识和才能
　　1 ．会认10个生字，学****积累本课的重点词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　过程和方法
　　1．理解课文中所介绍的几种昆虫的特《昆虫备忘录》语文教案
　　教学目的
　　知识和才能
　　1 ．会认10个生字，学****积累本课的重点词语。
　　2．正确、流利、有感情地朗读课文。
　　过程和方法
　　1．理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。
　　2．品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学****作者活泼生动的语言.
　　情感、态度和价值观
　　培养对自然万物的好奇心和热爱之情。
　　重点难点
　　教学重点
　　理解课文中所介绍的几种昆虫的特点。
　　教学难点
　　品味作者是用怎样的语言来将这些特点表达出来的，学****作者活泼生动的语言。
　　课时安排
　　1课时教学过程
　　一、导入新课,提醒课题
　　同学们一定都很熟悉昆虫吧！因为在我们的日常生活中经常能碰见它们。谁能说说你最理解或最喜欢的一种昆虫吗？(学生交流)
　　看来同学们都对昆虫有所理解，不过，昆虫世界博大精彩，还有很多大家所不知道的知识。今天我们就来学****一篇介绍昆虫的文章
——《昆虫备忘录》，相信我们会有新的收获。
　　二、字词学****根底积累
　　1．“绸"的读音.
　　2．学生借助拼音自读课文，圈画生字词，借助字典解决生字词。
　　3．检查自学情况，教学生字新词。
　　（1)归类识字。
　　归类例如：
　　巨-距(间隔 )-拒(回绝）—矩(规矩)
　　周-绸（丝绸)—调（调整)—稠（黏稠）
　　莫-膜（隔膜）—模(模糊)-摸（摸黑)-馍（馍馍）
　　（2）多音字。
　　蚂m
ǎ:蚂蚁　蚂蟥mà：蚂蚱mā：蚂螂
　　辨析：“蚂”在组成 “蚂蚁”“蚂蟥”时读mǎ;在组成“蚂蚱”（蝗虫的俗 称）时读mà；在组成“蚂螂”(蜻蜓的俗称）时读mā。