文档介绍：中小学 1对1 课外辅导专家 1 龙文教育学科老师个性化教案教师刘赛华学生姓名吴钟菲上课日期 4-30 学科生物年级高二教材版本浙教版学案主题光合作用与呼吸作用课时数量(全程或具体时间) 第( 5 )课时授课时段 18:00-20:00 教学目标教学内容光合作用与呼吸作用相关的知识点与应用个性化学****问题解决结合相关知识点,尤其是应用!达到触类旁通! 教学重点、难点会考生物的重难点内容! 教学过程呼吸作用一、呼吸作用过程 1 、有氧呼吸阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质 C 6H 12O 62 ***酸+4[H]+ 能量酶少量能量第二阶段线粒体基质 2 ***酸+6H 2O 6CO 2 +20[H]+ 能量酶少量能量第三阶段线粒体内膜 24[H]+6O 2 12H 2 O+ 能量酶大量能量总反应式及物质转移: 2 、无氧呼吸阶段场所物质变化产能情况第一阶段细胞质基质乳酸发酵: C 6H 12O 6 2C 3H 6O 3+ 能量酶酒精发酵: C 6H 12O 6 2C 2H 5 OH+2CO 2+ 能量酶少量能量第二阶段不产能二、 O 2 浓度对细胞呼吸的影响 C 6H 12O 6 +6H 2 O+6O 2 6CO 2 +12H 2 O+ 能量酶 O 2 浓度 ATP 无氧呼吸 O 2 浓度 CO 2无氧呼吸有氧呼吸中小学 1对1 课外辅导专家 2 三、细胞呼吸的能量变化★当 CO 2 释放总量最少时,生物呼吸作用最弱,最宜存放。有氧呼吸与无氧呼吸的比较: 有氧呼吸无氧呼吸不同点场所细胞质基质和线粒体细胞质基质条件 O 2 和酶酶产物 CO 2和H 2OC 2H 5 OH和 CO 2 或乳酸能量大量能量少量能量相同点实质分解有机物,释放能量联系第一阶段的场所及转变过程相同光与光合作用一、“绿叶中色素的提取和分离”实验中滤纸条上色素分布二、光合作用过程总反应式: 物质转移(以生成葡萄糖为例): 有机物中稳定的化学能酶热能( 内能) AT P 中活跃的化学能胡萝卜素:橙黄色叶黄素:黄色叶绿素 a:蓝绿色叶绿素 b:黄绿色叶绿体中的色素叶绿素(含量约占 3/4 ) 类胡萝卜素(含量约占 1/4 ) 叶绿素 a (蓝绿色) 叶绿素 b (黄绿色) 胡萝卜素(橙黄色) 叶黄素(黄色) 含量排名12 3 4 主要吸收: 蓝紫光和红光主要吸收: 蓝紫光叶绿体中的色素光能水在光下分解 H 2OO 2 [H] ATP ADP+Pi 酶供能供氢酶 2C 3 CO 2还原固定多种酶参加催化 C 5 (CH 2 O) 光反应阶段暗反应阶段 CO 2 +H 2O (CH 2 O)+O 2 光能叶绿体光能叶绿体 6CO 2 +12H 2OC 6H 12O 6 +6O 2 +6H 2O 中小学 1对1 课外辅导专家 3 三、光照和 CO 2 浓度变化对植物细胞内 C 3、C 5、[H] 、 ATP 和O 2及(CH 2 O) 含量的影响[H] ATP O 2 产生量 C 3C 5 (CH 2 O) 光照强→弱 CO 2 供应不变减少减少减少上升下降减少光照弱→强 CO 2 供应不变增多增多增多下降上升增加光照不变 CO 2 供应减少相对增加相对增加减少下降上升相对减少光照不变 CO 2 供应增加相对减少相对减少增加上升下降相对增加四、专有名词辨析 1 、实际光合作用速率(强度) :真正的光合作用强度。 2 、净光合作用速率(强度) :表现光合作用速率,可直接测得。衡量量: O 2 释放量、 CO 2 吸收量、有机物积累量。 3 、呼吸作用速率:衡量量: O 2 消耗量、 CO 2 产生量、有机物消耗量。五、环境因素对光合作用强度的影响 1 、光照强度、光质对光合作用强度的影响 2、 CO 2 浓度对光合作用强度的影响 3 、温度对光合速率的影响光照强度 CO 2吸收(O 2释放) CO 2释放( O 2吸收) 细胞呼吸强度光合作用强度等于细胞呼吸强度(光补偿点) 光饱和点光照强度光合作用强度吸收 CO 2放出 CO 2 CO 2浓度光合作用强度等于细胞呼吸强度( CO 2补偿点) CO 2饱和点 CO 2浓度光合作用强度光合速率温度/℃ 10 20 30 40 50 中小学 1对1 课外辅导专家 4 呼吸作用和光合作用关系(1 )黑暗(2 )光合作用强度= 呼吸作用强度其他知识整理一、高中生物反应式 1 、光合作用 2 、有氧呼吸 3 、酒精发酵 4 、乳酸发酵 5 、醋酸发酵二、能产生水的细胞器:核糖体、线粒体、叶绿体(暗反应)、高尔基体(形成纤维素:单糖→多糖) 三、肝脏分泌胆汁,胆汁为消化液其中无消化酶, 其消化方式为物理消化即: 胆汁对脂肪颗粒起乳化作用。四、寒冷时体温调节主要为神经调节、体液调节主要增加产热,减少散热。炎热时体温调节主要为神经调节