文档介绍：《江南春》是首绝句，是唐代诗人杜牧的诗作。诗中描绘千
里江南明媚可爱的春光的同时由烟雨迷蒙的楼台佛寺联想南朝覆
灭，诗情画意中寓含讽喻之情。以下是为你整理的，希望能帮到
你。
篇一《江
《江南春》是首绝句，是唐代诗人杜牧的诗作。诗中描绘千
里江南明媚可爱的春光的同时由烟雨迷蒙的楼台佛寺联想南朝覆
灭，诗情画意中寓含讽喻之情。以下是为你整理的，希望能帮到
你。
篇一《江南春》这首诗把现实与历史相结合，前两句写现在
所看到的江南春天的美景，写到了许多景物，这些景物在三级训
练、补充上都出现了，故比较重要，在理解这两句诗时，我重点
抓住这些景物，通过让学生观看动画，明白字词的意思，学生学
得较顺利。而且在课前，学生已经做好了充分的预****工作，所以
上课时比较轻松，流程比较顺畅。
话题与问题有所不同，话题是一个大的阅读背景的构建，问
题是促进学生思考的手段，从而推动话题的深入。所以，话题忌
碎、小，话题要与文本主旨，文章中心直接关联。构建的话题如
果直奔文章中心，这样的对话更有价值，也有时间和空间上的纵
深度，能激起学生探究的欲望。
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在教学江南春一课时，我原本设计的问题是逐步推进式，零
碎而显繁琐。后来阅读参考了一些网上教案后进行了修改，整堂
课就构建了这样两个话题：
1、分别找出诗人描写江南晴天和雨天的景色的诗句，读一读，
想一想，他们各有什么特点
2、想一想，诗人抓住了江南哪些特有的景物来写江南春色的
表达了诗人怎样的感情
然后在此基础之上的阅读对话就显得有的放矢，课堂结构步
骤干净利落，简明轻快。学生也能学有所得。
篇二春天将至，在这时节学****两首描写春天的的古诗，很合
时宜。诵读经典，春的气息迎面扑来，温馨备至。
《江南春》是首绝句，是唐代诗人杜牧的名诗之一。杜牧擅
写绝句，尤其擅于写景抒情的句子。《江南春》写今吊古，描绘
千里江南明媚可爱的春光的同时由烟雨迷蒙的楼台佛寺联想南朝
覆灭，借古讽今，诗情画意中寓含讽喻之情。江南水乡的秀美画
卷：黄莺、红花、绿叶、水村、山郭、酒旗这些江南特有之物构
成了一幅江南春景图。这是一幅有声有色、有动有静的图画，意
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趣盎然，充分体现了杜牧诗歌明媚流畅，清新有致，情境悠然的
特色。
古诗教学，应从古诗的特点和学生的实际出发。对教学是这
样思考的：自主预****侧重了解作者生平和其他诗作，了解这首诗
的写作背景，从而降低理解的难度。课堂教学交流讨论为主。前
两行诗的意思可以让学生看图自主理解，以学生的交流为主。难
点在后