“师德师风建设”整改方案.docx

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“师德师风建设”整改方案
阆中市柏垭镇初级中学校
“师德师风建立”整改方案
在师德师风集中教育活动中，我校老师通过学****有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的老师职业道德









“师德师风建设”整改方案
阆中市柏垭镇初级中学校
“师德师风建立”整改方案
在师德师风集中教育活动中，我校老师通过学****有关教育方面的政策法规和上级领导部门颁发的老师职业道德要求，通过集中学****个人自学、分组探讨、大会沟通，参照自身工作自查自纠，找出了日常工作中在师德师风方面存在的缺乏。以高起点、严要求、求真务实的精神，通过谨慎分析，经教代会探讨，提出以下整改措施：
一、指导思想及目标要求
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，立足当前，着眼长远，加强教育，整顿作风，使我校全体教职工的作风有根本好转，师德师风有明显改良。全体老师爱岗敬业，为人师表，奉献社会的观念得到进一步增加，在全社会真正树立起学校的新形象、老师的新形象、教育的新形象，把学校办***民满足的学校。把教育办***民满足的教育。










二、整改内容
依据当前排找出来的问题，主要从以下几个方面进展整改：
〔一〕、加强学校、老师与家长的沟通，进一步完善学校、家庭、社会三位一体的教育制度。
〔二〕、加强老师对学生的关爱，肃穆处理少数老师身上存在的体罚与变相体罚现象。
〔三〕、彻底整治校内内有关报刊杂志的征订问题。
〔四〕、学校在创新教育方面步伐不够大，有待进一步研讨。
三、整改措施
针对排查出来的问题，究其根源，我们认为主要存在“五个缺乏”，即职业道德相识方面的缺乏、职业道德情感方面的缺乏、职业道德意志方面的缺乏、职业道德行为****惯方面的缺乏、职业道德信念方面的缺乏。特殊是老师法制意识的淡薄。










1、坚固树立“以人为本”的理念。
师德师风建立活动中，学校始终坚持“以人为本”，坚持以爱为核心，以正确相识人、敬重人、信任和提升人的道德为目标，重视关注老师的生活和生成。
2、进一步建立健全相应的机制。
师德师风建立是一项系统而困难的工程，是永恒的主题。良好的规章制度是提高约束力，增加凝合力的主要机制。为此学校将结合工作实际，