文档介绍：1
《我的叔叔于勒》教学案
黄江中学 陈锦玲
【教学目的】：
1、理解小说内容，通过揣摩人物语言、神态、动作等
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《我的叔叔于勒》教学案
黄江中学 陈锦玲
【教学目的】：
1、理解小说内容，通过揣摩人物语言、神态、动作等把握人物性格；
2、认识资本主义社会人和人之间赤裸裸的金钱关系，充分认识亲情对于人生的意义远胜于金钱。
【教学重、难点】：通过揣摩人物语言、神态、动作等把握人物性格；
【教学过程】
过程环节
学生学习
老师活动
设计意图
预学环节
一、导入（直接导入课题）
二、检测预习。
㈠作者简介。
㈡读准字音。
拮据 栈桥 诧异 牡蛎 衣冠 阔绰 煞白 哲尔赛岛 褴褛 撬开
㈢词语理解。
通过字词检测预学情况。
掌握字词，扎实根底.
3
研学环节
三、寻读,整体感知.
1、析题。
2、找出菲利普夫妇对于勒的不同称呼，考虑这些称呼变化的原因是什么?
于勒的经济状况
对于勒的称呼
对于勒的态度
贫
坏蛋、流氓、无赖
赶于勒（恐惧）
富
正直的人……
盼于勒(希望）
贫
小子、家伙……
躲于勒（恐惧）
四、品读，剖析人物。
勾画出描写菲利普夫妇语言、动作、神态等语句,通过朗读把握人物性格。
【例如】:①“我父亲突然好似不安起来，他向旁边走了几步,瞪着眼看了看挤在卖牡蛎的身边的女儿女婿，就赶紧向我们走来。"
【批注】:运用动作和神态描写，表现了父亲紧张、恐慌以致失魂落魄的心理状态。
通过找出菲利普夫妇对于勒不同的称呼，理解称呼变，态度变,一切因金钱而变。
整体感知小说内容，理清小说思路。
帮助学生更好地理解小说主题.
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……
【明确】：菲利普夫妇：虚伪、自私、势利、贪心、冷酷无情。