文档介绍：
【六年级上册数学教学工作计划】六年级数学开学工作计划
数学是探讨数量、结构、改变、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学家和哲学家对数学学生的应用意识。
，留意学问的迁移和联系实际，加强学生学****实力和应用意识的培育。
，注意动手实践与自主探究，促进学生空间观念的发展。
，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思索问题的思维****惯。
，培育学生数学思维实力和解决问题的实力。
、看法、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学****的收获激发学生的学****爱好与内在动机。
一、基本状况
新学期起先了，本学期我任教六年级三班的数学教化教学工作，我班共有学生37人，基础薄弱，在五年级升学考试中排名最终。
二、指导思想
以校本教研为本塑造擅长思索、勇于实践，具有较高数学素养的学生群体，构建动态生成、充溢活力的数学课堂。
三、主要工作：
（一）加强教学常规管理，提高教学质量
1、备课
备课是上好课，提高课堂教学质量的前提和基础，备课要做到五备：备教材、备学生、备教法学法、备教学手段、备练****作业的设计与辅导等。
①备教材：要整体把握教材学问系统。弄清各部分在整体中的地位，明白学问间的内在联系。确定各章节、各部分的教学目的、教学目标。明确教学重点、难点。要“用”好教材，对教材的处理要敏捷，一方面要充分挖掘教材情景的教学功能；
另一方面，要跳出教材、超越教材，敏捷变通教材中与学生的口味不相符或滞后于学生发展的内容。
②备学生：要了解学生的学问水平、学****实力及思想心情，要了解学生的学****方法、爱好和对教学的期望。
③备教法学法：针对不同年级不同班级的学生特点，设计相宜的施教方案。要设计好突出重点、突破难点的教学环节，分清各个环节的先后、主次、指向目标之间存在的联系等等。设计的教学情境合理，符合学生相识心理和年龄特征，能充分调动学生的学****爱好，能为学生分析问题和探讨问题服务。活动设计要坚持“以人为本”的宗旨，在方案中为学生的主动参加留下时间和空间，为教学的动态生成创建条件。在备课时，要充分设计在学****过程中学生可能出现的问题、可能遇到的困难、可能出现的“独特见解”以及应在哪些方面加强学法指导。老师要赐予学生相应的学法指导，培育学生的自学实力。
④备例题与练****要依据教材和学生实际精选例题****题，突出例题、练****的针对性、目的性和有效性。
⑤备教学手段：能够依据须要选用各种教学手段，能够利用各种教学手段优化教学效果，主动提倡现代多媒体教学手段在课堂教学中的应用。
2、上课
上课是完成教学目标，保证教学质量的核心环节。要努力提高课堂教学效率，充分利用课堂40分钟时间，认仔细真上好课。
（1）依据新课程标准的理念，确定课堂教学要求，教学目标明确，教材处理得当，学问讲授精确、清晰，既重视“双基”落实和实力培育，又重视思想品德教化。
（2）把教材思路和教学思路有机结合起来，主次分明，条理清晰。能运用多种方法手段，有效地突出教学重点、突破学****难点，使学生觉得轻松、深化。
（3）讲练结合，课堂结构合理。新授时间一般限制在15-20分钟，练****10分钟左右。
（4）面对全体学生、注意调动中、下等学生的学****主动性。努力营造课堂学****的良好心理环境，启发学生主动思维，激励学生质疑问题。因材施教，努力处理好"吃不饱"和"吃不了"的冲突，使全体学生主动地参加教