文档介绍：
【四年级第一学期语文教学工作计划】 四年级第一学期班级工作计划
安排的种类许多，可以按不同的标准进行分类。主要分类标准有：安排的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。但是依据这些分5 页 共 17 页
1、精确把握课标，不随意拔高或降低。
2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的训练，但仍应接着对学生的识字、写字赐予重视，帮助他们积累词汇和句式，驾驭基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要设计有效的方法，扩大训练面，努力让全班学生人人参加训练，保证学生有足够的个体活动时间。老师应严格要求，刚好反馈和矫正，讲求实效。
3、留意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，激励学生写自己熟识的事，提高他们的语言表达实力。
4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容分析导向支训练目标上来
5、做好培优补差工作，大力提中学等生、后进生，稳步推动优生工作。建立学习小组，合作完成老师支配的学习任务。早读、中午的时间合理支配内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学，每天清查，刚好补救。
一、班级基本状况分析
经过了三年的语文学习，我班学生自主识字实力，自主阅读实力，个人解决问题的实力很比较强。多数学生能正确美观地书写，正确流利有感情地朗读课文。有些学生作文实力强，写作时洋洋洒洒，把作文作为一种乐趣，但也有个别学生未能很好地驾驭，缺乏表达技巧，不能把平常读书积累到的美丽词句运用到习作当中去。因此本学期结合学校的探讨主题，着力于学生的提高。
二、本册教材的重、难点
教学重点：
1、随着学生识字、写字量的增加，识字的巩固是识字教学的一个重点。
2、加强词、句训练。
3、要重视朗读的指导和训练。
4、加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的联系。
5、养成课外阅读的良好习惯，增加到课外阅读量。
教学难点：
1、生字的相识与书写。
2、朗读实力的培育与提高。
3、综合性实践实力的培育与提高。
4、习作爱好的培育，驾驭习作的基本要领，初步驾驭运用好词好句。
三、教学措施
为了比较有针对性地开展语文教学，提高学生的实力与学习成果，现初步制定以下策略：
1、组建一支精干有力的班干部队伍(包括学习小组的建立)，帮助老师开展教学工作。
2、老师做好教学六仔细工作，做到仔细钻研教材，细心备课，仔细教学，仔细批改，耐性辅导。
3、建立相应的激励机制，激励学生奋勉向上。
4、实行有力措施，增加学生的课外阅读量，丰富学生的课外学问。
5、开展相关竞赛，促进学生的学习主动性。
6、建立“结对子”，开展“一帮一”活动，提高后进生的学习成果。
7、加强与学生家长之间的联系，刚好了解学生在家在校状况，学校与家庭共同合作，形成多位一体的教化网络。
8、加强与其他老师之间的合作与沟通，取长补短，学习先进阅历，弥补自己工作中的不足。
一、学生状况分析：
我班学生思维相当活跃，特性张扬，学习爱好比较浓，主动性较强，但不擅长倾听别人的观点和看法，对最基础的学问点不放在眼里，协作精神不够。看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成果，而应当从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构
本册教材仍以专题形式组织内容：导语、课例(精读课文、略读课文、思索练习、阅读链接、资料袋)、词语盘点、语文园地(口语交际、习作、我的发觉、