文档介绍：《我的叔叔于勒》教案
十三中 张月霞
一、教材分析
《我的叔叔于勒》是初三的一篇讲读课文，，要教会学生体会通过塑造人物形象表达故事情节,描写环境表达作者思想感情。莫泊桑的小说,特别是斯：“应该向他脱帽致敬。” 大家知道他是谁吗？（精品文档请下载）
他就是19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家莫泊桑。他被称为“世界短篇小说之王”,他的创作对后世产生了极大的影响。（精品文档请下载）
莫泊桑擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片段，,构思布局巧妙,故事情节跌宕起伏,擅长用精炼笔墨提醒人物的内心世界。同学们有没有快点想拜读他的作品，好这节课我们就来学习他的名篇之一《我的叔叔于勒》，它精彩的故事情节和人物描写又会给我们什么启发呢？下面就让我们一起走进课文.（精品文档请下载）
板书课题《我的叔叔于勒》
（二）潜入文本
同学们在读每一部分的时候都要带着这三个问题(？？？）（精品文档请下载）
请同学们齐读1-4段，读完找学生答复。
（要点：“我"家生活拮据,家人都很节省，父亲做事勤勤恳恳,每个星期全家去栈桥漫步盼于勒归来.）
板书：开端—-盼于勒
师:于勒到底是个什么样的人呢？让全家人如此盼望。请同学们齐读5—6段。
（要点：这两段是插叙，交代了于勒的过去，是全家的恐惧,被称为坏蛋、流氓、无赖）
师：那这个全家的恐惧，家人为什么会盼他归来呢？请同学们接着读7—12段。
（学生先答，老师点拨：于勒被送去美洲，赚了钱,寄信回家，在家人心中成了正直的人，有良心的人呢,有方法的人，老师进一步引导挖掘于勒愿意挣钱以后回来和哥嫂生活，以德报怨,知道感恩,重视亲情.）（精品文档请下载）
师:同学们在接着齐读13—16段，看看能读出什么？
（要点：写出了全家人盼望于勒归来的迫切心情，和拿于勒叔叔的钱做的假设干方案，点明菲利普夫妇的虚荣、贪心。）（精品文档请下载）
师:那么于勒的信还给我们家带来了什么好处呢,请同学们齐读17-19段。
（要点：一个公务员因为看了于勒叔叔的信下决心向二姐求婚，我们家决定去哲尔赛岛旅行,为后文做铺垫。)
板书：开展-—赞于勒
师：假设瑟夫一家的哲尔赛岛旅行终于成行了，接下来我们就来看看在这趟旅行中发生了什么事吧！请同学们齐读20—24
段,看看能读出什么?（精品文档请下载）
(要点:20段有一处环境描写,衬托了我们快活的心情。父亲想要请我们吃牡蛎,能看出父亲向往上层社会的生活，对母亲的语言描写看出母亲既疼爱孩子,又虚荣怕花钱的小市民形象。）（精品文档请下载）
师：接下来我们齐读25—31段，看看在吃牡蛎的过程中发生了什么事？
（要点：小说就是以塑造人物形象为中心的，那么你说一说这几段是怎么样塑造人物的，引导同学们找出人物描写的关键词、关键句，通过对父亲、母亲的神态描写、语言描写写出了他们的恐慌，害怕，看出菲利普夫妇的冷漠、自私。）（精品文档请下载）
师：那这个人到底是不是于勒呢?请同学们默读32-33段
（要点：这个人就是于勒，借船长之口道出了于勒的不幸遭遇.）
师:那么知道了这个又