《端午粽》教学设计[3].doc

文档介绍：《端午粽》教学设计
教学目的：
1。认识立字旁和米字旁两个偏旁，会写“午”、“米”和“真"字。
2。学****读好长句子,通过体会心情朗读好课文。
，积累课文中表示颜色的叠词。
，给粽组个词，粽子，跟老师来读一遍粽子,我们再来看到这个单元学的其他词语，粽子、儿子、李子，你们发现了什么吗？粽子、儿子、李子的子都是轻声.
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在我们写字时要做到三个“一”，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳.
二、品粽子的色、味和把戏
过渡：今天我们一起到外婆家去尝一尝外婆包的端午粽.
（一)初读课文：自由读课文
请同学们找出表示粽子样子的句子。
（二）品味端午粽
1。观端午粽之“色”
谁找到了描写粽子样子的句子？你来说（出示句子），你的发言非常完好，指名来读读这个句子。我们一起合作读这个句子，老师读黑体字部分，你们读红体字部分（精品文档请下载）
师生合作读：师：粽子是用----—-
生：青青的箬竹叶包的.
师：里面裹着-—-———
生:白白的糯米。
师：中间有-———--
生：一颗红红的枣.
师提问:粽子是用（ )的箬竹叶包着，里面裹着（ ）糯米，中间有一颗（ ）枣（出示箬竹叶、糯米、枣的图片）（精品文档请下载）
生：青青的、白白的、红红的
师：青青的、白白的、红红的，这些词语就叫叠词，这些叠词写出了粽子的颜色（板书色）。我们来完成一道连线题。（精品文档请下载）
你还知道哪些这样的叠词吗？指名说,尽量给孩子们发言的时机。
青青的箬竹叶,白白的糯米，红红的枣,( )的小草,绿绿的小草，（ ）的房子，高高的房子，谁还能照样子说一说，什么的什么（精品文档请下载）
粽子的外面是用( ），里面（ ），中间（ ）。师小结：介绍事物的时候我们可以从“外表、里面、中间"有条理的介绍。（精品文档请下载）
练****说话，出示图片：西瓜。师:以后，我们可以用这样的方法介绍各种各样的事物.
师：你还可以用这样的方法，介绍橘子吗？
2。闻端午粽之“香"
过渡:刚刚我们理解了粽子的颜色，那它的味道如何呢？（板书味）同学们再看到第二自然段。
指名来读一读。
出示文段：外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
同学们，在这句话里发现了什么?掀、飘、剥、咬，这四个词都是动词。
谁来加上动作来读读这两句话？指名读。
如今我们站起来，一起加上动作读一读。
3。你做的动作真形象，你刚刚吃的是什么粽子?看来粽子的把戏真多.
我们再来看到这个真字,请同学们跟着老师书空“真"字，在我们写字时要做到三个“一”，手离笔尖一寸，眼离书本一尺，胸离桌子一拳.
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这粽子是什么味道？你们能不能从课文中找到一个词形容这个味道呢？（美滋滋）你们还吃过什么美滋滋的东西？同学们就带着这种美滋滋的感觉读第二自然段。师：哇，刚刚听你们一说,老师的口水都流出来了。（精品文档请下载）
:是啊，同学们,每次到了端午节，家家户户都吃粽子。而一到端午节，外