文档介绍：合川区沙鱼镇中心完全小学
“155”合作探究课堂教学导学设计
课 题：《夜色》
学****目的:
1。认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁。
2。会写“色、爸、晚"3个字。
,正确地朗读课文。
学****重点：正合川区沙鱼镇中心完全小学
“155”合作探究课堂教学导学设计
课 题：《夜色》
学****目的:
1。认识“胆、敢”等12个生字和厂字头1个偏旁。
2。会写“色、爸、晚"3个字。
,正确地朗读课文。
学****重点：正确朗读课文，认识“胆、敢"等12个生字和厂字头1个偏旁。
学****难点：会写“色、爸、晚”3个字。
学****准备：（生字卡片、多媒体课件）
课 时：第一课时
学****过程：
一、体验情景（创设情景)
1。观察图片,齐读儿歌《小小的船》。（出示插图,引导回忆描写夜晚的儿歌)
，蓝蓝的天，这样的夜晚美吗？可有一位小朋友，他却不这样想，到底怎么回事呢?(设问质疑,引出课题）（精品文档请下载）
“色”字，齐读课题，理解题意.（板书课题,范写“色"，引导理解题意)
二、感知教材（目的导向）
理解、明确学****目的。（出示学****目的，引导理解）
合作探究(引导学****br/>(一)自学生字词
，勾画生字词。（课件出示自学要求,巡视指导）
2。小老师教读带拼音词语。（正音）
。（巡视指导）
。（评价)
（二)合作识记生字词
1。小组合作完成学****单任务.(课件出示合作要求，引导明确合作学****任务）
2。全班交流汇报。（评价、适时补充)
。（抽生认读生字）
四、质疑交流（质疑释难）
，考虑问题。(提出问题:课文中出现了哪些人物？“我”是一个怎样的孩子？后来“我”变成了一个怎样的孩子？为什么会发生这样的变化？）
（精品文档请下载）
2。交流汇报，学写“爸"字。（范写“爸”字）
.（评价、指导）
五、拓展运用（检测评价）
1。回忆“色”、“爸”,发现异同。（引导观察）
2。学写“晚”字，观察构造。(范写）
3。自由练写，展示评价。（巡视指导，抽生展示，小结）
六、教学反思