文档介绍：名著导读《西游记》
教学目的：
1、通过“精读”和“跳读"的阅读,培养学生阅读名著的才能。
2、通过阅读汇报，培养学生阅读名著的兴趣.
重点：教学生运用“精读”和“跳读"的方法阅读名著。
难点:培养学生良好的阅读名著****惯，激发学生名著导读《西游记》
教学目的：
1、通过“精读”和“跳读"的阅读,培养学生阅读名著的才能。
2、通过阅读汇报，培养学生阅读名著的兴趣.
重点：教学生运用“精读”和“跳读"的方法阅读名著。
难点:培养学生良好的阅读名著****惯，激发学生阅读名著的欲望。
课时安排:1课时
教学过程：
一、引入新课:
设计本环节目的：学生不爱阅读，特别是不爱阅读名著，“兴趣是最好的老师”，设计本环节意在进步学生的阅读兴趣，并让学生理解《西游记》的艺术魅力.（精品文档请下载）
听背景音乐:西游记主题曲《敢问路在何方》，以“你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞……”熟悉的歌声又一次响起,没错，就是《西游记》。鲁迅先生称之为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”。那么，我们在阅读这本很有趣的书的时候该注意些什么呢？.（精品文档请下载）
二：导读名著
设计本环节目的：学生阅读名著盲目，不知道读什么,通过本环节让学生知道阅读《西游记》应该读什么,为以后阅读其他名著做好铺垫.（精品文档请下载）
1、阅读《西游记》前言,理解以下内容:
①《西游记》作者介绍
②《西游记》的内容
③《西游记》的构造
④《西游记》的艺术特色
4、当堂识记西游记作者的文学常识(吴承恩,明代小说家)。
过渡语：大家知道了读什么，我们怎样读呢？
三：精段品读：
设计目的：学生阅读名著时大多是走马观花，随意翻翻，印象不深化,很快什么都不记得了，教七年级学生阅读名著的方法，会使其受益一生的。（精品文档请下载）
1、学生根据已有经历汇报，老师进展板书整理。
2、