废物利用 变废为宝.doc

文档介绍：1
废物利用 变废为宝
——我能做
江阴实验中学 翟胜君
【教学目的】
知识和技能
Ø理解废旧物品处理不当可能带来的危害;
Ø理解生活中哪些废旧物品能为我们所用;
Ø能利用雪碧瓶等废弃材料制作精巧花瓶;
过程和方法：
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废物利用 变废为宝
——我能做
江阴实验中学 翟胜君
【教学目的】
知识和技能
Ø理解废旧物品处理不当可能带来的危害;
Ø理解生活中哪些废旧物品能为我们所用;
Ø能利用雪碧瓶等废弃材料制作精巧花瓶;
过程和方法：
Ø学会搜集、分析、管理所搜集的废弃物（如雪碧瓶），能和人合作、协商解决问题;
Ø通过小组合作,能将雪碧瓶制作成一件件精巧的小作品。
Ø培养学生擅长合作、主动参和、大胆设想、敢于创作的才能。
情感态度价值观：
Ø通过作品展示和评价,激发学生的创造热情,增强勇于理论的创新精神；
Ø通过小组的协作，培养学生的合作精神和集体主义精神;
Ø通过变废为宝的过程，使学生初步形成认真观察、爱惜身边的可用废弃物的习惯；
Ø进一步增强学生对环境保护的责任感和使命感。
行为和创新：
Ø利用所学、所思、所做，完本钱结课变废为宝的任务;
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Ø随时观察身边废弃物品，敢想敢创新；
【教学重点和难点】
教学重点　　会用各种废弃物加工成精巧的作品
教学难点　　如何选材及加工的方法
【教学准备】
1．自制幻灯片课件（包括利用各种废弃物制作的作品图片）。
2．必备的材料工具(可用废弃物、剪刀、胶水、纸张等)。
【教学过程】
（一)创设情境、引入主题
师生齐读顺口溜：
生活废物真不少
随意乱扔可不好
滋生细菌传疾病
环境污染别小瞧
废物分类巧处理
摇身一变成了宝
（二）任务驱动、寓教于乐
　　1、提出问题  展开想象
（1）、我们日常生活中有哪些废旧物品呢？
答：废纸、饮料瓶、旧电池、旧光盘等。
（2）、废旧物品处理不当，可能会给我们带来哪些危害？
答:污染水源、大气，破坏土壤，从而危害人体安康.
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(3）、如何变废为宝呢？
答：A、改变外部条件：对于同一个事物,外部环境的不同可能导致其发生不同的开展方向。在某处被认为的“废物”,移到另一个地方，就可能变成“宝物”. （精品文档请下载）
B、改变自身属性:假