文档介绍：1
水调歌头
一、导入语:
江畔何人初见月，江月何年初照人。 —-张假设虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生. -—张假设虚
青天有月来几时，我今停杯一问之。 --李 白
我寄愁心和明月，随君直1
水调歌头
一、导入语:
江畔何人初见月，江月何年初照人。 —-张假设虚
春江潮水连海平，海上明月共潮生. -—张假设虚
青天有月来几时，我今停杯一问之。 --李 白
我寄愁心和明月，随君直到夜郎西。 ——李 白
露从今夜白,月是故土明 。 --杜 甫
海上升明月，天涯共此时. -—张九龄
举头望明月，低头思故土. —-李 白
明月松间照,清泉石上流. —-王 维
青女素娥俱耐冷,月中霜里斗婵娟。 --李商隐
1、学习目的：
1)、读顺诗歌。
2）、读通诗歌，理解诗歌内容。
3）、读透诗歌,理解作者的思想感情。
2、作者介绍：
苏轼（1036－1101）,字子瞻,自号东坡居士。眉山(今属四川)人。北宋文学家。宋仁宗朝进士,官至礼部尚书。（精品文档请下载）
散文如行云流水，汪洋畅达，代表了宋代散文的最高成就，为“唐宋八大家"之一.
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又以诗入词，，诗、词、文皆独步一时。和其父苏洵，其弟苏辙并称“三苏”。（精品文档请下载）
3、初识东坡：写作背景:
,又和唯一的亲人苏辙（即子由)已有六年多没有团聚。（精品文档请下载）
苏轼兄弟感情很深。苏辙当时在济南,相隔千里。值此中秋之夜，诗人把酒问月，浮想联翩,感慨万千，于是在酒酣兴浓之际,挥笔写下了这首传诵千古的中秋词。（精品文档请下载）
二、走近东坡:
1、朗读:读准字音，节奏、读出情味。
1）听录音范读课文,注意朗读的速度、节奏、重音和感情基调 ，看哪个小组听的认真、读的准确、有感情。
丙辰/中秋，欢饮/达旦，大醉/作此篇，兼怀/子由
明月/几时有？把酒/问青天。不知/天上宫阙，今夕/是何年。我欲/乘风归去，又恐/琼楼/玉宇，高处/不胜寒， 起舞/弄清影，何似/在人间。（精品文档请下载）
转/朱阁,低/绮户,照/无眠。不应/有恨，何事/长向别时圆。人有/悲欢离合，月有/阴晴圆缺，此事/古难全. 但愿/人长久，千里/共婵娟.（精品文档请下载）
2）学生展示读,男生读上阙，女生读下阙。
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3)全班再齐读。
2、结合课下注释 ，可在小组内讨论，比一比哪个小组能最快正三、译讲本词。
1、解释词语：
把:
不胜寒:
无眠：
何似：
婵娟：
何事：
2、翻译诗词:
明月什么时候才有呢？我举着酒杯仰问青天。不知天宫中今晚又是哪一年？我真想驾乘着长风回到月宫，又怕那美玉砌成的宫殿，太高太寒冷了，，影子也随人摇动,那月宫哪里比得上人间好呢?（精品文档请下载）
月亮照