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番茄和汗水的味道
主题：体验大汗淋漓感受创新甘苦,感受一分耕耘一分收获，收获创造孩子幸福生活的才能，展现教育即生活、社会即学校、教学做合一的陶行知生活教育思想。
场景一:孩子在农贸市场买番茄，吃番茄后,作回忆状（儿时) 1 / 3
番茄和汗水的味道
主题：体验大汗淋漓感受创新甘苦,感受一分耕耘一分收获，收获创造孩子幸福生活的才能，展现教育即生活、社会即学校、教学做合一的陶行知生活教育思想。
场景一:孩子在农贸市场买番茄，吃番茄后,作回忆状（儿时)，说：“如今的番茄再也没有“小时候的味道”了”。（精品文档请下载）
老师说：“我们可以自己种来自己吃”。
场景二:老师和孩子来到一块长满荒草的地里(李湾基地），孩子脱掉上衣大汗淋漓地锄草，锄草后地里无杂草很干净，旁边堆着一堆杂草。（精品文档请下载）
。（旁白:静待花开，静待果熟)
场景三：一个阴雨天,孩子来到番茄地里，发现番茄叶子蔫了。
孩子拿出手机（书），上网搜索，发现番茄叶子蔫了的原因。
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孩子拿出小剪刀，剪下多余的枝条，放到旁边。（旁白：枝条过多不通风易患病）
孩子用锄头挖一个大坑，把草放进去，用土把草盖住.(旁白:黄土地粘性强改进成黑土地有机质多且松软）
场景四：连续几个阴雨天后，孩子发现番茄枝条仍活着,说:“老师，我们可以把番茄枝条种在黑土地里，它能活吗？”（精品文档请下载）
老师说：“我们试试”。
孩子把番茄枝条种在黑土地里。
场景五:番茄开花了，结果了。
孩子直接用手掰开番茄(展现劳动者的力量,展现艺术的冲击力），吃软软沙沙的番茄，咬上一口，汁水止不住的往外溢.（旁白：番茄和汗水的味道让孩子有了幸福生活的才能）
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